? ? ? ? ? ? ? ? ? 福心畢業(yè)報(bào)告

? ? ? 轉(zhuǎn)眼就到了要交報(bào)告的時(shí)候，你準(zhǔn)備好了嗎？是呀！我準(zhǔn)備好了嗎！內(nèi)心的聲音是，這么多的經(jīng)歷要如何用文字表達(dá)，說(shuō)都說(shuō)不完，但我們可以來(lái)嘗試對(duì)嗎。

打開(kāi)記憶的儲(chǔ)存箱

從遇見(jiàn)兩位老師開(kāi)始

到碰上了一群有趣的人

跟老師

學(xué)習(xí)后服務(wù)

跟伙伴

服務(wù)后成長(zhǎng)

寫(xiě)了幾本福心的學(xué)習(xí)筆記

記錄了無(wú)數(shù)的安靜

習(xí)慣了感恩

閱讀了幾本整理人生的書(shū)籍

談了個(gè)談

做了讀書(shū)會(huì)

開(kāi)了工作坊

學(xué)習(xí)、練習(xí)、服務(wù)

宛如上華山學(xué)藝

得到了師傅的秘籍

見(jiàn)識(shí)了不少的武器

一年后

師傅說(shuō)

今天后

下山歷練

于是我

忐忑

秘籍有了

要在怎樣練好

武器有了

要怎樣無(wú)形

回到生活、家庭、工作中后

發(fā)現(xiàn)

有些不一樣

有些不一樣

有些不一樣

? ? 心境的不同與轉(zhuǎn)變，隨著學(xué)習(xí)，心境逐漸變化，這也是隨著時(shí)間，慢慢開(kāi)始感受到的，在生活、家庭、工作中，對(duì)人對(duì)事的解讀已然不同，可以走進(jìn)事情中也可以從事情中走出來(lái)，這其中的發(fā)現(xiàn)是----

心境平常得安穩(wěn)

心本不累，累是因?yàn)榉挪幌绿?/p>

? ? ? 這很像之前的我，事情多工作累，欲望就像手中的沙子，握的越緊，失去的越多，得與失是相對(duì)的，得到時(shí)或許失去，失去時(shí)，也許恰是擁有吧，就如塞翁失馬，不為得失所羈絆，安然于得失，想到老師前兩天發(fā)的分享：

我懂得那么多

如何才能過(guò)好自已的人生

又如何能影響到更多的人

過(guò)好他們的人生

? ? 這看是分為兩部分，其實(shí)是融為一體的，在每一天的日子里，帶著這樣的心境生活著，回頭看看，好像真的有些不一樣，我把他看為是因?qū)W習(xí)而心境不同，因心境不同，所以對(duì)人和事的解讀自然不同。

? 這趟福心旅程雖已結(jié)束，但在心中種下的種子已悄然生根，好像這個(gè)結(jié)束就像剛剛開(kāi)始，給予的思考，每天的安靜與感恩都在不斷的修復(fù)自已，而福心家人在各地的活動(dòng)，猶如蝴蝶的翅膀，在那處輕輕的扇了一下，就給了很多的能量，看到聽(tīng)到每一位的消息，心里都為彼此開(kāi)心祝福，從福心回來(lái)，每次看到、聽(tīng)到南京、合肥、邢臺(tái)、香港都有了不一樣的情感，連聽(tīng)天氣預(yù)報(bào)，都不一樣了，多了份關(guān)注多了份鏈接。

? ? ? 回想報(bào)名前的種種，感恩之心難以表達(dá)，應(yīng)該是單用感恩二字，不足以表達(dá)內(nèi)心的意思，斟酌之后，還有慶幸吧，在之后的路上，相信福心對(duì)自已是有非比尋常的意義，在今年六月，放下工作帶上爸媽與先生一起出發(fā)日本，去面對(duì)家族過(guò)往的事情，向父親表達(dá)內(nèi)心的想法和需求后，更讓自已輕松與真實(shí)，這是之前無(wú)法想象的，放下越來(lái)越多的包袱，去追尋更深更廣的內(nèi)心，享受一份安然與踏實(shí)。

? ? ? 感恩兩位可敬可佩的老師，感恩福心這群家人一樣的伙伴，感恩一起相處的每一個(gè)日日夜夜，感恩這趟旅程對(duì)我的影響，感恩先生對(duì)我的支持，感恩因福心而遇見(jiàn)的每一位生命。