曾在學校聽過劉鐵芳教授的講座，那時還未覺讀書之重要、思想之重要，總是在聽講座時“摸魚”。
有次，因為和愛人吵架，便報了一個周末的讀書會，目的是自己出去冷靜一下，便接觸到了劉鐵芳教授的新書發(fā)布會——遇見兒童，遇見美好。便是這本《個體成人的開端》。
劉鐵芳教授，我更喜歡叫劉鐵芳老師，更覺職業(yè)的親密感。他在生活中記錄了他的兩個孩子成長的點滴，再與他的教育哲學相結(jié)合，便是理論聯(lián)系實際，讓人更感兒童教育之重要。
書中的劉鐵芳老師，是個慈父，更是個有教育哲學思想的大家。他把兒童教育視為全社會甚至全人類最重要的事情。他說：不管是社會，還是家庭，把兒童教育的重要性提到何種高度，都不為過。
前幾天看完的《被討厭的勇氣》是阿德勒心理學的呈現(xiàn)，主張人的過去和未來與此時此刻沒有任何關(guān)系。但在劉鐵芳老師的教育哲學中，卻說：童年階段的經(jīng)歷奠定了個體發(fā)展的生命原型，在一定意義上，個體的成長就是童年的重復。我想，劉鐵芳老師應該是贊同弗洛伊德的“原因論”的一派吧。
思想就是獨立存在的，思想家、哲學家、教育家們一定是有自己獨立的思想、獨立的主張，才得以被稱為“思想大家”，所謂百家爭鳴，既是如此。
個體成人的開端，是親子關(guān)系愛的陪伴。一切都充滿著愛。
