“長(zhǎng)大后你想做什么？”似乎成了每個(gè)孩子都不可逃避的問題，按理來說一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特，那一千個(gè)孩子里肯定也會(huì)出現(xiàn)一千種選擇，然后我們往往會(huì)發(fā)現(xiàn)答案往往也就那么幾個(gè)。
以前的孩子對(duì)這個(gè)從小被問到的問題有著相當(dāng)熟練的回答，老師、醫(yī)生、科學(xué)家、宇航員、警察，老五樣回答準(zhǔn)不會(huì)出錯(cuò)，甚至還會(huì)得到各路親戚的表?yè)P(yáng)：“這孩子真有理想，未來肯定出息”。
那么現(xiàn)在孩子的理想職業(yè)是什么呢？想成為網(wǎng)紅、想當(dāng)明星，剛開始出現(xiàn)這樣的回答時(shí)家長(zhǎng)還很詫異，然后是憤慨，覺得都是現(xiàn)在越來越娛樂化的社會(huì)風(fēng)氣導(dǎo)致孩子產(chǎn)生這樣“不著調(diào)”的想法。
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六歲孩子表現(xiàn)出這樣的職業(yè)選擇傾向的背后，我們作為家長(zhǎng)，是不是也該反思自己了？
很多家長(zhǎng)在聽到想成為網(wǎng)紅、明星的回答之后，第一反應(yīng)是詫異，隨之而來的就是不滿，不滿自己的孩子怎么會(huì)想要成為這樣的工作者，脾氣好的家長(zhǎng)會(huì)開始苦口婆心的勸導(dǎo)，這樣的職業(yè)理想是沒有追求的，沒有前途的；一些脾氣不好的家長(zhǎng)可能就直接開啟暴風(fēng)驟雨模式，嚴(yán)厲打擊，讓孩子放棄這樣的職業(yè)想法。
事實(shí)上，孩子，尤其是年齡在15歲以下的孩子，產(chǎn)生這樣的職業(yè)選擇傾向歸根究底在于職業(yè)啟蒙教育的缺失，是在未接受過相關(guān)職業(yè)啟蒙教育后依據(jù)自己稚嫩的生活經(jīng)驗(yàn)產(chǎn)生的懵懂想法罷了，就像我們當(dāng)年想要成為“科學(xué)家”一樣。
回想當(dāng)年，為什么我們的選擇異口同聲都是那么幾個(gè)，其實(shí)不過是“權(quán)威”禁錮了我們的職業(yè)想象。
想想自己的童年，僅有的生活經(jīng)歷都在告訴我們，老師、醫(yī)生、警察作為父母眼中的“職業(yè)偶像”，成為他們這樣的人是肯定會(huì)有出息的；而書本中、電視里都告訴我們：科學(xué)家、宇航員是偉大的，令人崇拜的，想要成為自己崇拜的人更是理所當(dāng)然。于是，一千個(gè)孩子的回答都只有那么幾個(gè)。
而現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)的日漸普及，孩子過早接觸到社會(huì)，網(wǎng)紅、明星這種職業(yè)所表現(xiàn)出的火熱程度遠(yuǎn)超“科學(xué)家”的權(quán)威性，所以孩子想要成為這樣的人似乎也不是不能理解。
可是我們身為家長(zhǎng)，真得就這樣任其發(fā)展嗎？其實(shí)“科學(xué)家”和“網(wǎng)紅”沒有誰對(duì)誰錯(cuò)，從職業(yè)來說，只是兩個(gè)不同選擇，怎樣選擇最后還是由孩子自己決定的。
但最可怕得是，孩子只知道有這么一兩個(gè)選擇。作為家長(zhǎng)，我希望我的孩子知道生活是是多種多樣的，未來是多種多樣的，未來的職業(yè)選擇也是多種多樣的。
兒童職業(yè)啟蒙教育對(duì)我們的意義不在于非要在孩子小時(shí)候就要讓他確定自己以后要做什么，而是幫助孩子知道這個(gè)世界上職業(yè)的多樣化和選擇的可能性，讓他能系統(tǒng)的、全面的認(rèn)識(shí)各個(gè)職業(yè)，了解每個(gè)職業(yè)的社會(huì)價(jià)值和背后的辛苦，最后能根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇自己未來的職業(yè)方向。
孩子說想要成為科學(xué)家，不會(huì)過度的表?yè)P(yáng)，但會(huì)告訴他科研需要付出超乎常人的努力付出與實(shí)踐，日復(fù)一日的科研也許會(huì)很枯燥壓力山大等等的多重考驗(yàn)；
孩子說想要成為網(wǎng)紅，不會(huì)消極的批判，但會(huì)告訴他真正的網(wǎng)紅，是能夠經(jīng)得起時(shí)代的考驗(yàn)，提供實(shí)用價(jià)值，傳達(dá)深刻的見解，才能歷久彌堅(jiān)。在網(wǎng)紅的背后，它承載著更加多元化的商業(yè)模式，真正的網(wǎng)紅是流量所有者和企業(yè)家，想要成為一名成功的網(wǎng)紅，也是一條漫長(zhǎng)而艱難的爬坡之路。
最后，更會(huì)告訴他，世界是多樣的，職業(yè)選擇更是多樣的，希望他能找到最適合自己的。保護(hù)孩子職業(yè)啟蒙敏感期，幫助孩子玩轉(zhuǎn)英語的同時(shí)深入職場(chǎng)情景探索職場(chǎng)奧秘。
