001示弱

早上趕著去上學(xué)，航航莫名地就不樂意了，還沒出家門就往地上一躺。我把“撈餃子”，“煎油條”和“拔蘿卜”幾種游戲全用了一遍，他笑是笑了，可是仍然閉著眼睛，全身軟綿綿地連站都不站起來，更別說讓他走路了。沒辦法，只好暫時先把他抱起來。一進(jìn)到電梯，我一邊假裝迫不及待地把他放下來，一邊很夸張地說：“哇，兒子，你好重啊，你又長大了，媽媽都抱不動你了，好累?。　蔽易屗麕兔Π措娞?，他按了，轉(zhuǎn)眼心情就好起來了，然后就自己一直走到停車場去了。

從我小兒子走路很溜起，我就在他面前有意識地扮演弱者的角色。帶他出門，他經(jīng)常會找各種理由不走路，要求要抱。他索抱的時候，我一般都會先認(rèn)同他的感受：媽媽知道你累了，然后我會建議他先休息一會兒、喝點(diǎn)水、補(bǔ)充點(diǎn)能量，一直到他感覺好起來再走。我還會通過其他的幾種方式鼓勵他自己走路，比如：擁抱他一下、親一親臉蛋鼓勵他、找個地方坐下來休息和補(bǔ)充能量、發(fā)現(xiàn)有趣的事情轉(zhuǎn)移他的注意力、說幽默的話讓他開心、玩游戲等等。他在我面前有過少數(shù)情況是怎么著都不肯走路的。這時候我會抱起他，走一段路，然后假裝累了，急急地要把他放下來休息。一般情況下，我抱過他一次之后，他就會自己走路了。極少數(shù)情況需要我再抱起他來走一小段路，這時我會加強(qiáng)語氣說媽媽很累很累了，抱不動他了。然后他就會自己主動下來走路。我再牽著他的小手就好了。

002裝疼

航航發(fā)脾氣的時候會打人，有時候他心血來潮也會莫名其妙地給人一拳或者一掌。要是打在我身上，我就會大喊：“好痛啊，兒子！”然后，他就會笑起來，用手來摸一摸打我的地方，問我；“這樣疼不疼？”我說：“這樣不疼?！比缓螅靡稽c(diǎn)點(diǎn)力氣又拍拍我：“這樣疼嗎？”

我說：“這樣也不疼?！彼^續(xù)以更大一點(diǎn)的力度拍我，我便說：“疼！”然后他改用更輕柔的力度摸摸我，問我的感覺。我告訴他這樣的力度很好，媽媽覺得很舒服。他就開心地笑起來。

在我小兒子開始試著用手“打人”的時候我就開始裝疼了。第一，他的手本來就重，打在身上的時候確實(shí)有點(diǎn)疼；第二，我的叫疼可以讓他及時知道他打人的后果。他的那個力度是會讓人疼的。這樣他會學(xué)著控制自己的力度，效果非常好。第一，他很少打我，只要打我我就叫疼，他就會立刻停止他的打人行為。第二，他發(fā)脾氣要打人的時候一般都是找家里其他人打，或許是因為其他人都不會叫疼，而讓他錯誤地以為打他們是沒有關(guān)系的吧。

小孩與大人之間的相處模式是在與大人之間無數(shù)次的接觸以及無數(shù)次試探后的反饋中決定的。想培養(yǎng)一個什么樣的孩子，大人需要思考一下自己日常的一言一行背后會傳遞給孩子什么樣的感覺。他的感覺會促使他產(chǎn)生什么樣的行為。如果小孩的行為不當(dāng)，大人一定要反思自己的行為是否給孩子傳遞了不良的感覺。