? ? ?
? ? ? ? 春日那抹暖陽，調(diào)皮地灑進我的辦公桌、我的講堂、你們的臉頰上。知我者都知我的含蓄和不喜表達，但今日想提筆對你們做一次放肆的表白！
? ? ? 該怎么去形容你們呢，我的小猴子們？是那首胡令能耳熟能詳?shù)摹缎捍贯灐?“蓬頭稚子學垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。 ” 還是高鼎的膾炙人口，猴子們朗朗吟誦的“兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。亦是白居易畫卷里浮出來的“小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開?！?/p>
? ? ? 我想縱有千般才華的詩人，也難以描繪你們在我心中那五彩斑斕的一抹驚鴻，愛你們——我的小猴子們，我的小寶貝們！
? ? ? 我是一個不愿意向?qū)W生吐露情感的老師，或許在這群“小猴子”眼中，我是可愛的、嚴厲的、無所不能的、甚至鐵面無私的，但我自己清楚，我是非常愛你們的。
? ? ? 在每一次的教學備課中、在每一次陪你們嬉笑打鬧著、在每一次用相機記錄你們可愛笑顏中、在課下與你們父母的談天中、在每一次為你們成長而感到欣慰中、在每一次你們惱我而火冒三丈中、在畢業(yè)季的淚水中……好多的每一次，都是你們贈予我的珍貴回憶，足我珍視一輩子。
你眼中可愛的我？！??
? ? ? 每每我的腳步還未踏進教室，你已察覺我的到來，那一句：袁老師，早上好！紛涌而至將你環(huán)繞熊抱，“毫不客氣”。
? ? 或許你已記住我腳下步伐的重量，或許你已嗅到我身上熟悉的味道，或許你們能在空氣分子感受到我今日的喜悅，或許或許…
你眼中嚴厲的我！
? ? ? 哈哈，俗語說得好：嚴師出高徒！我一直堅信。嚴慈相濟我覺得是我追求的理想目標。課堂前，你們嬉笑打鬧，我甘之如飴。課堂中，我希望你全神貫注，專心致志。課堂后，你們歡聲笑語，研精覃思。有猴子說：袁老師，能溫柔點么？哈哈，你稚嫩又純真的語言惹笑了我?；蛟S我就是你們眼中那個又愛又恨的我…
你眼中無所不能的我！
? ? ? 或許在你們心中我和你們爸爸媽媽一樣，無所不知，無所不能，好似在這宇宙中心最厲害的存在?；蛟S我的厲害，存在于每次課堂講授中，存在于每一次課下的答疑解惑中，存在于每一次的游戲中，存在于每一次繪本中，存在于每一次的陪伴中，可可愛的你，哪知你們的“無所不能”也會有軟肋。我的軟肋就是：你們游戲中的一次跌倒，你們在課下我或許無法一一為你們解答，無法避免和小伙伴吵架帶來的憂傷，做錯事無比后悔的懊惱等等。我只想說，猴子們，你們的“無所不能”也并非無所不能！
你眼中鐵面無私的我！??
? ? ? ? 一句句“袁媽媽，我愛你！”一句句“袁媽媽，你今天好漂亮！”一句句“袁媽媽，我會想你的”！…但在你們犯錯誤時，我也不會有一丟丟的“心慈手軟”，我堅信，我現(xiàn)在為你指出的問題，以后都能成為你完善自己的軌跡。我希望此刻的嚴厲，會伴隨你一輩子的記憶，你只用記住我是愛你的，我的小猴子。
? ? ? 雖說，我有時候也會心煩意亂，也會因為你們的淘氣頑皮被氣得生氣不接下氣，但那一聲最真摯的“袁媽媽，我喜歡你” 也無時無刻不融化我這顆義無反顧的心！
朝霞雨露下的小水滴晶瑩玉潤，我將你捧在心間親吻，滴答滴答是在叫我嗎？我在，我在呀！孩子別慌，不急追逐著你，成了我永遠的視線，跑跳著如影隨形。逐個拾起你的小腳印，細看端詳奇怪它們每天。
? ? ? 都說畢業(yè)季是眼淚季，誠然我也是雙手雙腳的一萬個同意！
? ? ? 回想著…三尺講臺上無數(shù)次想放棄，但我卻又一次次堅持了下去，或許這就是作骨子里的熱愛吧…
