這份作業(yè)是補上的，所以其實在動筆之前，我已經(jīng)多次思考過“如果我寫我自己的英雄之旅，我會寫什么”這個問題。

于是我反復去思考我的人生歷程所有發(fā)生過的事情以及如今的情形，似乎除了“王子與公主結婚了，they live happily together ever after”這種標準結局之外，一切都還差一口氣。

那，我這一個個未完的旅程，應該如何訴說呢？

挑個輕松有趣的說吧~

【我的英雄之旅·音樂與我】

據(jù)父母的說法，我在出生前，就已經(jīng)在母親的肚子里聽過音樂會；出生后還沒懂事，就會聽到音樂自然而然地跟著打節(jié)拍；兩三歲的時候，因為這一份“音樂天賦”的顯現(xiàn)，父母就想辦法帶我去學音樂。聽他們說，我曾經(jīng)到過一位非常厲害的音樂名師那里去面試，然而一到了她的面前，我就發(fā)呆，無論對方用什么方式來鼓勵我展示天賦，我都沒反應。自然而然，我也不可能得到這位老師的青睞。要說這個“拒絕使命的召喚”，至今都讓我非常懊惱，因為我甚至對此事毫無記憶……

不過父母也沒有氣餒，還是幫我報了一個電子琴班。從小就好動的我，似乎從未真正定下心來認真練過琴。于是，電子琴的四級如此簡單的考級我也只考了“良好”。父親對我如此沒有毅力的表現(xiàn)也是頗有不滿，勸說、教育、打罵都是時常發(fā)生的。

大約7歲的時候，電子琴班來了一個來自琴行的老師。他半以推銷鋼琴為目的（也許？），半以“看中我的天賦”為理由，勸服父母帶我轉(zhuǎn)學鋼琴。于是，當時還不算富裕的父親咬咬牙買下了近萬元的鋼琴。而我也開始了學習鋼琴的新旅程。

然而在三年的學習后，我也只是將將考了個三級，雖然成績是優(yōu)秀，但就鋼琴考級來說，8級以下的水平再怎么優(yōu)秀，說出去也沒有人會真的當回事。正好在這個時候，由于我過于頑皮，而父母工作也太忙無暇管教我，就把我送到了一所全寄宿學校上學，于是也無法再與原先的那位老師繼續(xù)學習鋼琴了。

之后的一兩年里，鋼琴已經(jīng)成為了一件似乎逐漸會淡出我生活的事件。反而是不明不白地參加了一年左右合唱隊的訓練，并后來也嫌訓練太無聊，直接跟老師申請退出了合唱隊。

現(xiàn)在回想起來，小時候的我真的是錯過了太多的機會。作為自己人生的主人翁，我到底拒絕了多少次“出發(fā)”的機會？甚至乎，明明有位智者站在眼前，我卻堵著耳朵“我不聽我不聽”……如果時光可以倒流，我真想給自己兩個耳光……

不過話說回來，也許直到這時候，我對音樂的真正愛好都并沒有被喚醒。彈琴也好，唱歌也好，都不過是一種“好玩”的事情。一旦由于什么原因失去了樂趣，比如說練習枯燥，難度增加什么的，我就會輕易放棄。就這樣，我錯過了幾乎所有小朋友們都在家長的高壓監(jiān)督或自己的濃厚興趣下打好音樂基礎的最黃金的時期。

在這里非常不想承認但也必須要說一句，有時候家長的高壓監(jiān)督如果押對了寶，說不定孩子突然就會學會自己往前跑……

不過我的父母算是非常嘴硬心軟，由始至終都不忍心逼迫年幼的我長時間地去練琴。

這種不溫不火毫無建樹的情形一直持續(xù)到我大概10歲，某一天，我在父親的車上聽到了一個名為雅尼的音樂家的演奏會。

因為喜歡他的音樂，我把父親那盤磁帶翻來覆去地聽，甚至自己學會了翻錄，帶到學校，用復讀機反復地去聽……

逐漸地，我所聽的音樂也不再局限于這位啟蒙的老師，類型開始越來越多，題材也越來越廣泛……無論是新世紀、古典、流行、民樂、搖滾、民謠、電子，還是歌劇、大合唱、阿卡貝拉，以及各種更細致或創(chuàng)新的分類……我不斷地擴張我音樂的范疇，甚至到了和誰都可以找找共同喜好的地步……

沉浸在音樂世界中的感受實在令人如癡如醉。在我的腦海中，那些抽象的樂聲會自然而然地幻化為不同的圖畫，那是一種會跟隨樂聲流動的圖畫，世上美好的語言、再強大的畫家可能都無法將其描繪出來，因為那些圖畫是如此的獨特奇妙，甚至在現(xiàn)實中不可能見得到……

在那之后，我甚至開始設法自己去演奏那些喜歡的曲目，甚至自己試著寫曲子來演奏。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，親自演奏，特別是演奏自己滿意的作品時，那種沉浸感會更深，更獨立于現(xiàn)實之外，在那個世界里，時間、空間、光影，似乎都已是多余，僅憑著樂聲，我似乎可以向更遙遠的彼方而去……

就這樣，我似乎不僅覺醒了對音樂的喜好，同時也覺醒了對作為“創(chuàng)作者”的興趣。

故事講到這里，不得不感嘆一句，真正的興趣會為我們帶來專注，而專注則能帶我們到一切我們原以為到不了的地方。

在我剛開始沉浸于雅尼的音樂時，學校搬遷了新的校舍，并有了鋼琴室，并且有一位曾師從名家的鋼琴老師來到了學校里為我們上課。在這頗有天時地利人和的狀況下，我逐漸開始非常勤奮地練習鋼琴，從老師眼中基礎極差每節(jié)課都要狠狠罵上幾頓（當時我才知道原來女老師也可以這么兇）的后進生變成了老師經(jīng)常在其他家長面前炫耀的優(yōu)秀生……甚至在仍對感情懵懂的年紀收獲了一位女孩的好感，似懂非懂的談起了“戀愛”。

在跟隨這位老師一年的學習后，考取了鋼琴六級。盡管當年的政策是，無論考生最終成績?nèi)绾?，一律只分“合格”和“不合格”兩種評價。但根據(jù)老師的考前評價和對考試評語的分析，這一次，我的表現(xiàn)非常優(yōu)秀。甚至于，后來有一位素養(yǎng)極佳的音樂老師在聽過我演奏后對我說，我只是技巧還沒練習到位，但樂感絕對是專業(yè)級的水平。這在那一段日子里，給了我莫大的自信和勇氣，甚至影響過我的性格。

此后，我上了初中，并因為音樂結交了很多好友，得到過所有認識我的音樂老師的喜愛，并且在高中時，我組成了自己的流行樂隊，擔任鍵盤手，也加入了學校的管樂隊，演奏黑管。那些與不同隊友一起排練、演出的日子，可以說是高中時最珍貴閃光的回憶了。

不僅如此，我們樂隊中正好有懂得使用軟件作曲的人，我立刻向他請教和學習，后來也半玩票半認真地寫過一些曲子，甚至曾用一首曲子獲得過一任女友的芳心……

這里還有一些小插曲。

當年合唱隊退隊之后，我很快進入了變聲期。變聲期的我?guī)缀踹B中央C的音階都唱不完，導致我在很長的時間里根本不敢開口唱歌——盡管私底下我還是非常喜歡吟唱喜歡的歌曲，就是音高永遠上不去，聲音也未被人聽過，不知道好壞。

直到一次，我在高中的美術課上遲到。那位美術老師曾訂下規(guī)矩，如果誰遲到了，哪怕只遲到了幾秒，也要為大家表演自己的才藝，唱歌跳舞都行。我當時在一個女生遠多于男生的班級里，于是有種“與其拖著啥也不干被看不起，還不如拼了”的“維護形象要緊”的想法。結果就鬼使神差地唱起了當時很喜歡的一首流行曲。

當我演唱時，我突然發(fā)現(xiàn)班里氛圍變化了。原本都在竊竊私語等著看我笑話的同學們突然都安靜了下來，而美術老師原本有點戲謔的表情則先是變成微微的驚訝，然后轉(zhuǎn)變成了似乎是有幾分欣賞的微笑。

那首歌我只唱了一小段，大概剛過一分鐘，而我卻似乎感覺時間在那一刻停止了很久，很久。

當我唱完，班里竟然響起了一陣掌聲，而老師的微笑也綻放了成了盡情的歡笑，她對我說：“看你那么緊張，還以為你唱不好，沒想到還挺好聽的嘛。”

這也許就是當年我在意料之外出現(xiàn)的高光時刻吧。

我也因為此事，重新愛上了唱歌，特別是把歌唱給好友們聽。并且我發(fā)現(xiàn)，比起沉浸在有別于現(xiàn)實的音樂世界中的演奏和創(chuàng)作，歌唱更像是一種能把心中的一切全部釋放出來，讓自己更輕松自如地生存在現(xiàn)實世界的一種方式。

音樂在我的“前半生”中，真的是非常重要的伙伴，甚至是我絕大多數(shù)美好回憶的載體。

然而，迄今為止，我卻也從未參加過任何比賽，獲得過任何獎項。這樣的狀況，似乎找不到可以佐證我所講述的故事真實發(fā)生過的事物。

甚至于故事本身，似乎其實也沒有延續(xù)下去。高三后，我很快停止了鋼琴的練習，也沒有真正把唱歌當做一個正事去繼續(xù)學習、練習，專心投入到身千軍萬馬過獨木橋的高考中去了，甚至到了大學，選擇的也是心理學專業(yè)——這當然也是我的興趣所在，這一路上也發(fā)生過很多事情，不過那都是另一個故事了。

而導致這個故事突然“中止”的，是我與父親的一次談話。

談話的核心非常簡單。父親認為，音樂之路非常艱難，以我表現(xiàn)出來的天賦，一定不可能出人頭地，畢竟我沒拿過獎，甚至沒參加過什么比賽，他甚至懷疑我會在半路自己后悔走上這條路。因此，音樂對于我，作為一個不錯的愛好就好了，不要再把它當做專業(yè)的事情。要在這個世界上行走，還需要我學習更多更主流的知識。

我們爭吵了整整一個晚上，最后以母親的調(diào)解和我表面上的妥協(xié)告終。并且，我暗暗在心里發(fā)誓，當我按照平常之路走到終點時，我一定會再回到我，引用我自己曾寫過的句子，“這一生都不可能離開”的音樂世界之中。同時，我和父親之間的隔閡也從這個時期開始出現(xiàn)，并不斷加深。

回想起做出這個決定后的自己，曾無數(shù)次在聽到各種美好的音樂作品時，會無法控制地黯然神傷，甚至潸然淚下?！拔冶究梢浴薄叭绻敃r我沒有……”這樣懊惱的心情也一直伴隨著我。而每一次有這樣的心情，我都會在心中悄悄痛罵父親一番。甚至到今天為止，我都不認為父親當時的做法有多正確，盡管我知道他的初衷僅僅是為了保護我。

似乎有過意氣風發(fā)的啟程，卻在剛剛達到啟蒙之時，故事就戛然而止。就像在作一個情節(jié)豐富，充滿懸念，甚至有點驚險刺激的夢，結果在眼看結局即將出現(xiàn)之前突然被驚醒，再也回不去那個夢境……

可能和很多人猜測的相反，我父親非但不是一個不懂藝術的“主流的”“俗人”，反而是一個懂得多種樂器，而且唱歌非常厲害的人。盡管我現(xiàn)在對自己的歌聲有自信，但相比起父親，我可能最多有他十分里面的五六分水平。而即使是這五六分水平，可能有四分還是拜父親所賜：兩分是遺傳，兩分是請到了名師。

在某次與父親的朋友一起為父親慶祝生日的卡拉OK之夜中，父親把我介紹給了我后來聲樂老師，那是一位職業(yè)歌手，也是廣州地區(qū)小有名氣的藝術家。我當然也不會推辭，畢竟我也非常想讓自己的唱歌水平有所突破。

在一兩次課后，老師對我說：“你的聲音和你父親一樣，隱藏著一種“橄欖味”，只要你找到那個味道，你的歌聲就會非常迷人。以后按時找我學習吧?！?/p>

現(xiàn)在看來，老師的夸獎真的讓我受寵若驚，也是我如今總是謎之自信之源。但在當時，這卻是讓我非常尷尬甚至有點別扭的一件事情：

一方面，其實當時我已經(jīng)受到一位老師的邀請出國游學，還有獎學金，這對當時的我是非常難以拒絕的優(yōu)厚條件；另一方面，說我的聲音像父親，總讓我心里不是滋味，似乎聽到父親在嘲笑我：“你看，我那么厲害也沒有以此為業(yè)，你才幾斤幾兩，憑什么想超越我”，這讓我非常不爽。

于是，又上了三四節(jié)課后，我的聲樂課程就不了了之了。

但意料之外的是，盡管只有那三四節(jié)課，老師教給我的呼吸與用氣的技巧，就已成功讓我的聲音像坐火箭一樣上升了好幾個水平，使得唱歌成為了我一件“社交利器”。甚至于，那種用氣方法連我的說話方式也潛移默化地改變了，讓我在早年的工作中向?qū)W生講課、現(xiàn)在的工作中代表公司路演、以及為公司制作FM節(jié)目等過程中有了極大的優(yōu)勢。我的聲音也被不少朋友甚至客戶所認可，認為我應該朝著主播的方向發(fā)展一下……

現(xiàn)在回想一下，說不定這位聲樂老師，正是那種掌握了歌唱的底層邏輯和基本模式，并且能夠清晰傳達給學生的智者呢！只可惜，我又一次錯過了機會。

但誰知道呢，也許僅憑這些，加上我多年來“曲線救國”所積累的其他知識與技術，就能為自己開辟新的世界呢！

故事到這里，時間線基本與現(xiàn)實重合了。在這段英雄之旅中，我似乎又一次到達了啟蒙的階段，如今，正等待著最終決戰(zhàn)時刻的來臨。

盡管我好像也還沒知道最終的敵人長什么樣子。

不過也許還是能自我期待一下：這一次，我的準備更充分了，也許就能走到“英雄歸來”的時刻了吧。