今天晨讀分享的是 《這樣學(xué)習(xí)最有效》，書中的思達(dá)迪學(xué)習(xí)法是一種使頭腦更加靈活，同時讓學(xué)習(xí)卻更加輕松的方法。文中為我們梳理出了三個方面的內(nèi)容，即學(xué)習(xí)像沙漏、輕松有趣的記憶技巧以及創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境。

沙漏理論是思達(dá)迪學(xué)習(xí)法的精華，其中包含了五個步驟，分別是瀏覽、提問、閱讀、復(fù)述和復(fù)習(xí)。

這五個步驟很像《如何閱讀一本書》里的檢視閱讀和分析閱讀，同時也讓我想起成甲說書中提到的三十分鐘讀書法。

用五分鐘來認(rèn)識書籍，通過“封、目、序、尾”來破解全書。要知道封面有關(guān)鍵話語，語言傳遞核心價值；目錄是一本書的邏輯思維所在；序言表達(dá)了寫作目的及結(jié)構(gòu)展開；結(jié)尾則是對全書內(nèi)容的總結(jié)；因而我們就以此用極少的時間來解了全書，清晰地判斷出這本書適合不適合自己。

接著用二十分鐘對感興趣的內(nèi)容進(jìn)行精讀，帶著問題尋找書中的答案，咀嚼作者的思路來刺激自己的思考。

最后五分鐘對全書進(jìn)行內(nèi)化，用自己的話敘述內(nèi)容，同時進(jìn)行進(jìn)行輸出的整理，好比做思維導(dǎo)圖加深印象。

以學(xué)促知，以知促行。

書讀的多了，還要學(xué)會管理，可以通過分類保存在云端或者自備的筆記本里，以便定期復(fù)盤。同時，我們對待這些知識還應(yīng)該時常學(xué)以致用，運(yùn)用到生活工作中去。

其實(shí)很多學(xué)習(xí)方法都是共通，知道不等于做到，所有的學(xué)習(xí)都應(yīng)該從行動開始。