源文：
“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？
很多朋友在網(wǎng)上報了很多課，買了很多書，結(jié)果半年一年后你再問他學(xué)得咋樣，一般都會得到一個垂頭喪氣的回答：“哎，好像都是半途而廢，啥都沒改變”。
其實搞清楚論語的第一句，就知道自己為什么“學(xué)廢”了：
- 學(xué)，知道學(xué)什么，指對象
- 時，隨時隨地，按時，指時間
- 習(xí)，知道如何實踐，指方法
1. 知道學(xué)什么
我從14年開始做互聯(lián)網(wǎng)教育，發(fā)現(xiàn)一個很奇怪的現(xiàn)場：很多朋友是不知道自己學(xué)什么，為什么而學(xué)的。
你若問他你為什么要學(xué)這個，他往往會給出一個很模糊的想法。
隨大流，怕錯過，想快速致富——很多課程的文案就會投其所好，告訴你幾十萬人都在學(xué)，雙十一有特價，讓你月入X萬··· ···
結(jié)果東學(xué)一個禮拜，西學(xué)一兩周，在良莠不齊的課程中疲于奔命。
那怎么知道自己要學(xué)什么呢？
學(xué)習(xí)的目的是為了解決問題，那問題在哪里呢？
問題在你身上。
你會有疑問：在我身上？
對，就在你身上。
所謂的問題，也就是你當下的角色，比如你在生活中是伴侶，在工作中是老板的下屬，團隊的領(lǐng)導(dǎo)··· ···這些角色你有察覺到有問題嗎？
- 你經(jīng)常在做的事情，可以做的更快，更好，更便宜嗎？
- 經(jīng)常有人問你什么嗎？
- 你覺得你當下的角色，有哪些難點嗎？
心理學(xué)有個概念叫認知缺口，也就是學(xué)習(xí)的時候，如果沒有認知缺口，你的大腦會自動忽略掉這個信息，視而不見。
這也解釋了為什么你讀了那么多書，上了那么多課，但是你會覺得沒什么用了——因為你在學(xué)的時候，沒有問題，不知道為何而學(xué)。
2. 知道什么時候?qū)W習(xí)
知道了學(xué)習(xí)就是先要覺察自己身上的問題，那接下來就是學(xué)的時機了。
不同的時機學(xué)習(xí)效果是不一樣的。
我現(xiàn)在每天早上6點半起床，七點開車出門上班，這么早的原因是，路上不會堵，我可以半個小時就到公司，這樣早早到公司，我就可以做一些自己的事，比如閱讀，比如寫作；
但是如果我7點鐘起床，7點半上班呢？
那我在路上的還是時間就是翻1.5倍，原來30分鐘的車程，我要開一個半小時。
這就是時機的選擇。
對應(yīng)到學(xué)習(xí)上也是如此，艾賓洛斯記憶曲線會告訴我們，一次學(xué)習(xí)結(jié)束后，如果不按時復(fù)習(xí)，其實一周后會忘記80%··· ···
你還能想起上個月你學(xué)到的內(nèi)容嗎？
所以，論語中的時，第一層意思就是，要按時反復(fù)。
第二層的時，我認為是隨時。
你一定覺得學(xué)習(xí)是在打開書本，開始聽課的時候才算是學(xué)習(xí)。
但是其實社會才是我們的大學(xué)，我們可以隨時隨地學(xué)習(xí)。
比如我自己的很多創(chuàng)作靈感都是來自生活中的觀察。
我星巴克店員的學(xué)習(xí)手冊上學(xué)會了設(shè)計知識卡片；
我從桌游店的游戲里學(xué)會了如何設(shè)計課堂游戲；
我從商場的告示里，學(xué)會了如何設(shè)計自己的課程學(xué)員手冊；
··· ···
知道了自己要提升什么以后，你的大腦就會開啟“特定物雷達”，只要和你的專業(yè)相關(guān)的信息，都會被你的注意力捕獲。
3. 知道如何實踐
習(xí)，古漢字中，是（羽+日），寓意著屢次飛翔，蒸蒸日上。
不下水，是學(xué)不會游泳的。
習(xí)，就是動手去做。
但很多人在讀書和聽課的時候，卻覺得只要聽了，就會了。
結(jié)果眼睛學(xué)會了，手并沒有。
所以學(xué)閱讀，就去找各種自己喜歡的類型的書來嘗試學(xué)到的閱讀方法；
學(xué)寫作，就每天練習(xí)一篇小短文；
學(xué)做分享，就每天挑一個問題來制作課件，嘗試錄制小視頻··· ···
動手，才會把知識變成肌肉記憶；
所謂習(xí)慣，就是不斷動手，最后想都不想就能做到。
我認識一位影視界的導(dǎo)演，他告訴我們，他們這行其實并么有很多人是科班出身的。他們在剛開始拍電影的時候，哪懂什么分鏡頭、前期、后期、攝影、制作、籌資……
一開始可能就在片場里賣盒飯，恰好有一天攝影師對他說：“來，幫我推一下這臺機器?！?br>
再后來，攝影師說：“來，你試著看一下這臺機器后面是什么樣子的。”
再后來，導(dǎo)演說：“你來喊開始?！?br>
再后來，導(dǎo)演又說：“你去找兩個演員?！?br>
再后來，他會在大家攢故事的時候參與一嘴。
再后來，制作人員做后期的時候帶著他去看一看，他就明白了：哦，原來這叫剪片子……
邊學(xué)邊學(xué)，邊學(xué)邊實踐。
4.
“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？
孔子在論語的開篇第一句話，我解讀到這里，明天我繼續(xù)。
