大概是腦抽風(fēng)，今天下班回來(lái)的路上突然想起小學(xué)的一個(gè)人。我這個(gè)人吧，記憶好的時(shí)候任何一個(gè)細(xì)節(jié)我都不會(huì)忘，記性差的時(shí)候，昨天的事情我就忘了。這大概取決于這段記憶里的人是誰(shuí)吧。

他姓華，在家里排行第五，所以他小時(shí)候的外號(hào)是小五子。他是個(gè)個(gè)子不高的男孩子，總是穿著他媽媽給他做的黑色或藏青色的布鞋。為什么我說(shuō)他身高不高呢，因?yàn)?，我們高中的時(shí)候依舊還在一個(gè)學(xué)校。他是農(nóng)歷八月的生日，具體是哪一天我真的不記得了。

我們從小學(xué)一年級(jí)就開(kāi)始同桌，一直坐一起。因?yàn)槎及?，所以兩個(gè)人一直坐在前排。我記得我們?nèi)昙?jí)的時(shí)候，他的姐姐教我們數(shù)學(xué)。他有個(gè)不好的習(xí)慣，就是會(huì)頻繁的眨眼睛。在數(shù)學(xué)課的時(shí)候，他姐姐看他眨眼睛就會(huì)瞪他，他就會(huì)低下頭。他知道我愛(ài)看書(shū)之后，會(huì)把他家的安徒生童話帶給我看。

六年級(jí)的時(shí)候他是數(shù)學(xué)課代表。每次周五的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師會(huì)先把作業(yè)告訴他，放學(xué)后他再跟同學(xué)講。他呢，都會(huì)先提前偷偷告訴我，然后我們倆一起先寫完，這樣就可以愉快的過(guò)個(gè)周末。學(xué)校中午都會(huì)午睡，年少的時(shí)候不懂得感情，也不懂得男女有別。因?yàn)橐恢弊?，我午睡的時(shí)候會(huì)把自己的腦袋擱在他的手臂上，說(shuō)話的時(shí)候下巴也會(huì)擱在他的手臂和他說(shuō)。因?yàn)樗麖膩?lái)也沒(méi)有不讓我放，我就這么一直放著也沒(méi)有覺(jué)得有什么不妥。直到有一天，我又把下巴擱在他的手臂上跟他講話的時(shí)候，同一排的一個(gè)男生指著我對(duì)他的同桌說(shuō)你看你看，我那瞬間就紅了臉，把自己的的腦袋立馬從他的胳膊上移開(kāi)。

從那天后，我好像明白了男女有別這回事。我自認(rèn)為的習(xí)慣在別人眼里大概就是藏著喜歡的情緒。其實(shí)我現(xiàn)在也不知道那時(shí)候的我是因?yàn)榱?xí)慣還是喜歡。因?yàn)檎娴奶晟伲橇?xí)慣吧。畢竟我這個(gè)人真的是個(gè)以習(xí)慣為主的人。衣不如新人不如故，還是舊人好啊，畢竟不用再去適應(yīng)啊，我有時(shí)候真的懶得特別隨意！

上了初中，分了班，不在一個(gè)班級(jí)了。其實(shí)是不習(xí)慣的，但是自從被那個(gè)男孩子說(shuō)了以后，我開(kāi)始躲避他。去食堂吃飯，或者在課間遇見(jiàn)的時(shí)候，他主動(dòng)跟我說(shuō)話的時(shí)候，我都是笑笑就跑了。你說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我是不是智障？嗯，我肯定是智障，我在躲什么?。抗荒莻€(gè)時(shí)候臉皮比較?。勘晃乙淮我淮芜@樣不搭理之后他也就冷了。唱一首涼涼送給自己，不然說(shuō)不定就可以早戀了！

高中依舊還是一個(gè)高中，但是初中冷了之后，高中也就更沒(méi)有什么交集了，再加上人家理科，我一個(gè)文科，八竿子也打不到一起去了。

今天是因?yàn)槟橙苏f(shuō)心累這個(gè)詞的時(shí)候，突然就想到了這件事。這兩者之間有什么關(guān)聯(lián)嗎？大概有吧，就是想說(shuō)，有時(shí)候，是習(xí)慣，有時(shí)候，是偏執(zhí)。但是不管是習(xí)慣還是偏執(zhí)，耐不住時(shí)間的無(wú)情，也許是人心的無(wú)情。是，人不如舊，但是這個(gè)舊附帶條件?？陀^上的，主觀上的，不可控的條件太多。也許隔了很久之后，你再回憶起來(lái)這個(gè)人的時(shí)候，這個(gè)人就只是你某段記憶力的角色而已?；蛟S，你還會(huì)以為這段記憶是別人的一場(chǎng)戲，你只是個(gè)看客。散了場(chǎng)，告別的方式你都沒(méi)有認(rèn)真去想，也許想了但是沒(méi)有來(lái)得及去做，就這么匆匆畫(huà)了句點(diǎn)，忙著奔向下一場(chǎng)。

下次給你們講，我一年級(jí)就暴打小男孩的事情，導(dǎo)致人家過(guò)了二十多年再次見(jiàn)面依舊認(rèn)識(shí)我，而我已經(jīng)完全不認(rèn)識(shí)他。