文/惠梅子
讀書，可以醫(yī)愚。（西漢時期，劉向）。
我記得自己在讀小學(xué)時，就喜歡拿個小本子，摘抄一些名言警句，一來可以練習(xí)寫字，二來可以收集一些素材，在寫日記和寫作文時，放一段進(jìn)去，讓日記和作文有亮點。偶爾也會在生活中說出一二句來，惹來小伙伴們的羨慕眼光，心里美滋滋的。
我記得小時候最早接觸的書本，是哥哥買回來的巴掌大的連環(huán)畫，里面是黑白圖片，但圖文并茂，不識字的我就看圖片，大概加估計去理解和欣賞它?！堵斆鞯囊恍荨肥俏易钕矚g的，因為一休是個可愛的小和尚，但現(xiàn)在已記不住里面的故事啦。
后來啟蒙上學(xué)了，才在老師的填鴨式課堂里，從a、o、e開始學(xué)習(xí)，也是從簡單的二十六個字母中，一步一步學(xué)習(xí)美麗的文字，后來才知道自己呀呀學(xué)語所叫的爸爸媽媽，原來是由一個生母和一個韻母組合起來的，它們在一起就生成一個漢字，這也許是漢字最初神奇吧。
后來再慢慢看一些哥哥借回來的故事會和小溪流。再后來離開學(xué)校，走進(jìn)社會來外地打工，閑暇時間也還是喜歡看看書，《知音》，《家庭》和《打工者》，這些是我們那時候最喜歡追看的書籍，里面的文字在無聲的慰藉我們的離殤。
瓊瑤的愛情小說，也是女孩子們瘋狂搶看的書籍，我要左等右等，等我姐或老鄉(xiāng)們睡著了，才有機會拿過來看看，那追看又看不了的滋味，現(xiàn)在回想起來覺得特好笑。
后來走進(jìn)了婚姻，就很少看書，老公和孩子們都夠我看，早已把讀書忘到后腦勺去了。第二次再去讀書時，已是孩子們上學(xué)的時候，要輔導(dǎo)孩子們的作業(yè)，必須再從頭開始，和孩子們打成一片，才有共同語言。為人父母真不容易，陪讀這苦差事，現(xiàn)在的每個父母都有一肚子苦水。
孩子們長大了，我已無法去教導(dǎo)和指引他們時，我又慢慢地找些書來看，女兒老師推薦的《有書》，就是我經(jīng)常去看的書，常被里面精彩的文章所吸引，常感嘆為什么別人寫得這么好，把我心里想說的話都寫出來了，一下子就引起我的共鳴，心中也在躍躍欲試，想去嘗試一下。
臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。也是受朋友們的影響，我才敢再次拿起筆來，把自己生活中的喜怒哀樂寫下來，給自己的心找一個棲息的地方，在文字里我可以暢所欲言，盡情釋放壓力，解脫自己。不會因為在現(xiàn)實生活中，因嘴笨不會說話而得罪人。
還是因為喜歡文字，想挑戰(zhàn)自己，不想提前老年癡呆，在心里磨嘰了好久，在女兒的鼓勵下，才鼓起勇氣去網(wǎng)絡(luò)平臺里學(xué)習(xí)寫作，當(dāng)確認(rèn)報名成功的那一刻，終于趕跑了心中那個自卑的自己。
無知者無畏，沒進(jìn)學(xué)習(xí)群之前,我就這么無知的任性著。但我進(jìn)了學(xué)習(xí)群以后，才發(fā)現(xiàn)自己是一只井底之蛙，除了一身油煙和油膩，外帶懵逼的茫然。
生活就是這么搞笑吧。擁有時不懂珍惜，失去時才后悔莫及。傻人有傻福，感恩緣分，感恩遇見，我幸運地混進(jìn)了——文淵初探。在這里我收獲滿滿，無私奉獻(xiàn)的班長，可愛的朋友們，他們用豐富多彩的中外文化知識，一次又一次讓我大開眼界，一次又一次在凌晨時，文淵里還在歡歌笑語，談笑風(fēng)生。
既來之則安之，順其自然吧。我就這樣死皮賴臉的賴在學(xué)習(xí)群。學(xué)習(xí)，它是一件需要長期堅持的事情，不是一二天或一二個月就可以完成的事情。只要有心去做一件事情，什么時候開始都不晚。我常常在內(nèi)心深處為自己加油。
在這短短三個月里，我從迷茫不知所措，到靜下心來去讀《史記》，去讀《紅樓夢》片段，去讀《西游記》片段，到現(xiàn)在抱著《水滸傳》在一回一回啃，我覺得文字有魔力，慢慢讓我變得安靜。
看著淵里的友友們個個在班長的帶領(lǐng)下，突飛猛進(jìn)，一日千里，我為他們高興的同時，也在為自己無知和慵懶傷感。既然選擇了挑戰(zhàn)，咬著牙也要堅持下去。人的能力有大有小，我盡力而為就好。
學(xué)習(xí)并無捷徑可走，貴在持之以恒。這個暑假我就老老實實在讀《水滸傳》，看施耐庵老師是如何把他筆下，那一百零八個好漢寫出來。學(xué)他如何把一個人寫得有血有肉，有聲有色，活靈活現(xiàn)。
《水滸傳》到現(xiàn)在還沒看到五十回，有時為他們的小幸運高興著，如高俅的狗屎運，因為會踢氣毬，改變了自己的命運。但他后來的人生，還是憑自己的能力慢慢贏來的。但生活中這樣的機會是少之又少的。
閻婆惜是我最不喜歡的女人，宋江好心幫他善后，她不但不知圖報，還偷偷勾搭別的男人，去挑戰(zhàn)男人的底線，最無恥的是她還要挾宋江去告官。拼命往死里作，最后把自己作死了。如果她懂羞恥，知道“退一步海闊天空”就不會送命啦。
讀韓非子《和氏第十三》時，為楚國人汴和的命運惋惜，僅僅因為相玉的人說是石頭，前后被砍掉兩只腳，這懲罰也太狠了，欺君之罪就這樣被扣上了。君要臣死，臣不得不死，是王權(quán)社會的殘酷和冷漠。
文王卻在汴和的執(zhí)著中，去相信他，去驗證寶石，原來是一塊曠世之寶，取名 “和氏之璧。” 這寶玉卻是被斬的兩只腳換來的，執(zhí)著和真心，在喜歡你的人面前，才有意義，在不喜歡你的人面前，那就是個錯誤。
在班長的引導(dǎo)下，我們讀《史記》，讀名著，讀古代文言文，讀古代散文，擴寫和縮寫名著中的精華片段，我是一路跌跌撞撞走過來的，到現(xiàn)在還在自己的一母三分地打轉(zhuǎn)。
不寫不讀不知道，看了友友們的作業(yè)，才明白自己和他們相隔千里的差距。一份耕耘一分收獲，我沒有用心去學(xué)習(xí)，沒有用像班長所說的九齒耙，去抓知識，所以寫不出東西。
