1.假若拿一個(gè)10分的標(biāo)尺來衡量，若我在任何方面的水平都只有2分，而我想達(dá)到5分，那我首先必須向3分邁進(jìn)。所謂“千里之行，始于足下”，便是這個(gè)道理。

“進(jìn)一寸有進(jìn)一寸的歡喜”，先往前進(jìn)一寸吧!

心中想著期待的那方向，后面再進(jìn)一寸又一寸。

2.與配偶、子女、朋友或同事相處，最要緊的就是學(xué)習(xí)傾聽，這需要相當(dāng)成熟的修養(yǎng)。傾聽代表耐心、開放與想要了解對(duì)方的誠意，這些都屬于成熟的人格。反之，自話自說、不尊重別人卻輕而易舉得多。

3.教導(dǎo)子女需要因時(shí)制宜，在關(guān)系緊張、氣氛僵硬的時(shí)候，教導(dǎo)會(huì)被視為是價(jià)值判斷與否定。但私下相處融洽時(shí)，循循善誘，效果極佳。

作者舉了個(gè)例子:自己希望女兒把她的玩具給其他小朋友玩，女兒卻十分不愿意，當(dāng)時(shí)的他利用爸爸的權(quán)威呵斥（要挾）著女兒讓她把玩具“讓”出去。

后來回顧這件事，他認(rèn)為這樣做比較好:同女兒講授“禮讓觀念”，用一種關(guān)懷愛護(hù)的交流方式，讓女兒自己決定是否要把玩具給其他小朋友玩。

他現(xiàn)在體會(huì)到:一旦兒童體會(huì)到了擁有的感覺，自然會(huì)樂于與他人分享。

我想，我們大一點(diǎn)的人愿意去分享的話，是不是也代表我們體會(huì)到了擁有的感覺呢？或許更深層次是:沒有擁有的體驗(yàn)，也會(huì)大方分享？

分享的核心是無畏失去吧，既然無擁有，何來失去？將所經(jīng)歷的人事物當(dāng)做一種流動(dòng)的資源，不執(zhí)著于他們的停留和長久陪伴，自己需有這份坦然面對(duì)人事物來往、變遷的心態(tài)。

當(dāng)然，我還是希望能和曾有交集的重要的人們相逢啊!希望能以更好的姿態(tài)與你相遇重逢。在我不了解和沒有和你溝通來往的日子里也祝福你呀！