試想這樣一個(gè)問題，一個(gè)孩子如果一直在別人的指導(dǎo)下生活，他最后會(huì)變成什么樣呢？

生活中好像真的有這樣的例子，一種，最后他們會(huì)反抗，像《歡樂頌》中的關(guān)雎爾，她有自己的思想，只是一直被父母壓制著沒有爆發(fā)；另一種結(jié)果呢，可能就是成了沒有思想的皮囊，或許他們有旁人羨慕的生活，有幸福的家庭，有體面的工作，我們眼見的是表面的光鮮，無法理解內(nèi)心的孤獨(dú)、無助，當(dāng)拋下所有的外殼，他不知道自己有什么夢(mèng)想，不知道自己喜歡什么樣的生活，不知道未來會(huì)怎樣，甚至，不知道自己喜歡什么電影，什么歌曲，什么衣服。。。

我相信這樣的人不在少數(shù)，因?yàn)橛刑唷奥犜挼暮⒆印绷耍齻冊(cè)诟改?、老師的安排下長(zhǎng)大，前幾天，我聽到過這樣的一句話“你讓老師幫你安排設(shè)想一下未來的生活”，這是一位家長(zhǎng)告訴孩子的，我當(dāng)時(shí)覺得，好可怕呀，自己的生活為什么要讓別人給你安排設(shè)想呢？別人又怎么敢給你安排生活的路呢？

人生就是在無數(shù)個(gè)相遇又離開中匆匆而過，感激路上的每一個(gè)過客，感謝每一個(gè)或深或淺的腳印，但是，人生是自己的，就算磕磕絆絆，它卻獨(dú)一無二，做自己的自己，為自己而活。