歌謠作業(yè)? ? ?
第一題:請找出一首童謠,整理出它的歌詞,如果能找到它的音頻、視頻,就更好不過了。
歌謠名《We are going to the zoo》
以下鏈接均為手機(jī)鏈接，音頻為喜馬拉雅，視頻為愛奇藝
音頻地址：
http://xima.tv/2jqJ40
視頻地址：
http://m.iqiyi.com/w_19rt6du5ad.html?key=69842642483add0a63503306d63f0443&msrc=3_31_56&aid=4982074409&tvid=4982074409&cid=4&identifier=weixinv1&ftype=27&subtype=1&vip_pc=0&vip_tpc=0&isrd=1&p1=2_22_222&social_platform=link
英文歌詞：
Daddy’s taking us to the zoo tomorrow,
Zoo tomorrow, zoo tomorrow,
Daddy’s taking us to the zoo tomorrow,
See the elephant with the long trunk swinging,
Great big ears and long trunk swinging,
Sniffing up peanuts with the long trunk swinging,
See all the monkeys scratch, scratch, scratching,
Jumping all around and scratch, scratch, scratching,
Hanging by their tails and scratch, scratch, scratching,
Seals in the pool, they’re honk, honk, honking,
Catching fish and honk, honk, honking,
All the little seals are honk, honk, honking,
Big black bear he’s a-huff, huff, a-puffing,
Coat’s too heavy, he’s a-huff, huff, a-puffing,
Don’t get too near the huff, huff, a-puffing,
Or you won’t stay all day.
Well, we stayed all day and we’re getting sleepy,
Sitting in the car getting sleep, sleep, sleepy,
Home already and we’re sleep, sleep, sleepy,
We have stayed all day.
We’ve been to the zoo, zoo, zoo.
So have you, you, you.
You came too, too, too.
We’ve been to the zoo, zoo, zoo.
Mummy’s taking us to the zoo tomorrow,
Zoo tomorrow, zoo tomorrow,
Mummy’s taking us to the zoo tomorrow,
以上每段歌詞后面都會(huì)有
We can stay all day.
We’re going to the zoo, zoo, zoo.
How about you, you, you?
You can come too, too, too.
We’re going to the zoo, zoo, zoo.
這段相同的歌詞
除了倒數(shù)第二段和倒數(shù)第三段后面部分有改變。
第二題:試試看,從歌詞里提煉出可以教的單詞、? 句型。
想一下,針對不同年齡的孩子,挑選單詞、句型的時(shí)候,是不是要有不同?? ? ? ?
針對這首童謠，不同年齡段的孩子對掌握的單詞、句型應(yīng)根據(jù)孩子的年齡階段有不同的要求。? ? ? ?
幼兒或剛接觸童謠的孩子可以掌握以下單詞和句型。
單詞： zoo? elephant? monkey seal bear
學(xué)齡前兒童或有些英文基礎(chǔ)的孩子除了以上單詞外，還可以掌握以下單詞和句型。
單詞：tomorrow scratch? honk sleep/sleepy home
句型：
1.where are you going +時(shí)間段？
We are going to…（somewhere） 。
2.We can stay all day.
以上是我找的一個(gè)完整的歌詞，根據(jù)小孩的年齡及認(rèn)知程度，可以先分段學(xué)習(xí)，慢慢增加內(nèi)容。
第三題:現(xiàn)在你的手邊有了兒歌資源(音頻、視頻等等)、教學(xué)基本內(nèi)容(單詞、句型),這下要試著設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)流程,帶著孩子一起學(xué)一學(xué)這首兒歌。你會(huì)怎么做呢?? ?
1.觀看視頻，熟悉認(rèn)知，熟悉旋律，如果視頻可以吸引孩子的注意力那最好不過了，熟悉之后，多聽幾遍音頻，然后脫離音頻視頻，和孩子一起可以清唱歌曲的 程度。對于低幼的兒童，可以選擇先學(xué)習(xí)一段。
2.放音頻，做動(dòng)作，也可制作場景及動(dòng)物道具！通過一些游戲的設(shè)計(jì)讓孩子在玩耍中認(rèn)識(shí)這幾個(gè)動(dòng)物，認(rèn)識(shí)動(dòng)物園和家? 。?
3.通過讀詞找圖的游戲，檢驗(yàn)確保孩子都認(rèn)識(shí)了這幾個(gè)動(dòng)物等其他需要認(rèn)識(shí)的處所
4.句型可以問where are you going？慢慢引導(dǎo)孩子說出I'm going to ……當(dāng)然還在孩子的認(rèn)識(shí)范圍內(nèi)。比如家里的幾個(gè)房間名。
第四題:你的教學(xué)過程順利嗎?如果孩子一開始不喜歡聽怎么辦?如果孩子不理解你的教學(xué)怎么辦?如果孩子注意力不在你身上怎么辦?? ? ? ?
在教小孩唱兒歌的過程中，碰到過小孩不喜歡聽。一般我小孩不喜歡的類型基本都是節(jié)奏感沒那么鮮明的歌曲。對于這首歌，我小孩還是很喜歡的，視頻一下子就吸引了他，再加上比較有節(jié)奏感，視頻看完一邊要求再看一遍。不過一般碰到孩子不喜歡聽的時(shí)候，我就會(huì)自唱自跳自己先嗨起來！比如做一些搞笑夸張的動(dòng)作或者發(fā)出一些聲音來吸引小孩的關(guān)注，孩子自然而然就會(huì)受感染的，也會(huì)加入到我的行列中來。? ? ?
如果孩子不理解教學(xué)，這個(gè)應(yīng)該根據(jù)小孩的認(rèn)知水平去選擇需要教學(xué)的內(nèi)容，一首歌曲可以只要他能吸收一個(gè)單詞也是成功的，不能貪多。? ?
孩子的注意力不在的時(shí)候，幼兒的學(xué)習(xí)一般都是在玩中學(xué)，因此，要關(guān)注孩子喜歡的東西或者擅長的東西，設(shè)計(jì)與童謠相結(jié)合的游戲，來吸引孩子。? ? ? ?
第五題:你喜歡英文童謠嗎?請列出你會(huì)唱的童謠。作為一名英文啟蒙規(guī)劃師,8首童謠,是你必須會(huì)唱的最低限度,你達(dá)標(biāo)了嗎?? ? ? ?
喜歡童謠
Rain rain go away
Twinkle,Twinkle,little star
Row row row your boat
Landon bridge
Walking walking
Hello song
Wake me shake me
Down by the station
one little finger
Ten little indians
這些應(yīng)該算達(dá)標(biāo)了吧 。會(huì)唱的不止這些。
