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家學寶主筆團 | 墨青
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近日，有關小學生勞動的新聞又上了熱搜：
有調查顯示，美國小學生平均每天的勞動時間為1.2小時，韓國0.7小時，而中國小學生平均每天僅勞動12分鐘。
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記者了解到：中小學生自理能力與勞動意識淡薄現(xiàn)象普遍存在，勞動時間、勞動能力“雙赤字”情況突出。
很多家長表示：
不是孩子不愛勞動，而是沒時間、不會勞動。
還有家長列出了孩子的時間表：
我們現(xiàn)在三年級，四點半放學回來就寫作業(yè)，每天都寫到八點半，孩子還要練琴，然后每天讀書都要在群里打卡，洗完上床已經十點了，一分鐘家務都來不及做。
真是一切為了學習讓路??！可是為了學習放棄一切真的好嗎？
我們在孩子身邊可以幫他洗衣服做飯整理書包，萬一有一天我們不在身邊怎么辦？孩子會不會因為不會這些簡單的基本技能而耽誤了學習呢？
不知道從什么時候開始，只有學習是孩子做，其他都是父母做，孩子做家務是在幫助父母。
既然是幫忙的事情，那么有時間就做，沒時間就不做了。
事實真的如此嗎？
家務！就是需要家人做的事情。孩子是我們最親最愛的家人，那我們?yōu)槭裁匆獎儕Z孩子作為家人的義務呢？
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家務需要家人一起來做
家是共同的地方，需要共同的維護，家務需要全家人來做。
視頻中媽媽問孩子：
想當家人還是客人？
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孩子哭著說：
要當家人，家人是什么事情，大家都會想幫忙，自己的事情，也會自己做好。家人不是只有一個人常在哪里休息，吃飯的時候，那個人就沒有事情做了。
客人就是吃完東西，在家里玩玩以后，就會走。
母女倆意見統(tǒng)一：我們家不需要住在我們家的客人。
想一想：
我們的孩子是我們的家人還是客人呢？
飯菜是爸媽在做，端盤子、拿碗筷這些小事也是。
衣服臟了，爸媽拿到洗衣機里。
地板臟了，爸媽去擦。
房間亂了，爸媽收拾。
像不像住在賓館里，爸媽變成了孩子的服務生。
孩子的需求，只要告訴爸媽就好。
孩子在不知不覺中就把家當成了不花錢的賓館，隨時可以享受到美味，隨時可以穿到干凈的衣服，隨時可以叫父母來打掃房間。
不知不覺中，彼此之間的關系變得疏遠，只剩下孩子在學習，父母在幫助孩子學習。
想一想，有多久全家沒有聚在一起了？家人同樣需要用行動來提升凝聚力。
我們做飯，孩子幫忙摘菜，我們擦桌子，孩子幫忙洗抹布，這樣親昵的感情是多少獎狀都比不上的。彼此的感情也互動中得到提升。
我們想讓孩子有出息固然重要，但家庭的溫暖同樣重要。如果有一天，孩子只關心他的事業(yè)，跟我們沒有共同語言，我們是不是也很難過呢？
做家務也是孩子的義務，不僅僅是為了讓孩子干活，更是為了讓孩子感到家的親密，培養(yǎng)孩子的責任感。
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家務增強孩子的責任感
曾國藩在看一個家族的興敗的三個地方中說到第二點：看子孫有沒有做家務，因為勤勞、勞動的習慣影響一個人一輩子。
上海樹德小學把家務列入家庭作業(yè)，讓勞動課不再只是“紙上談兵”。
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作業(yè)首頁有一份家務清單，分為自理崗位和服務崗位。
一年級的孩子只需要做簡單的事情，比如穿衣、整理書包等，到了五年級，就要學著下面或餛飩。
充分考慮到了孩子們的年齡和動手的程度，也是在鼓勵孩子們自己的事情自己做，家里的事情幫著做。
樹德小學校長說：小朋友在家里也需要責任崗位，經過鍛煉，孩子養(yǎng)成了一定的勞動意識和家庭的責任意識。
三年級的汪裕佳自豪的介紹自己的家務完成情況：每個一三五都會幫著做家務，比如燒一頓晚餐，牛排、西餐、意大利面、薯條、做肉丸等等。
在廚房的油煙中，孩子們感到了父母平時準備飯菜的用心，在日常的收拾房間中，孩子們感到了自己日常事務的瑣碎。
在這些日常事務中，培養(yǎng)了孩子的家庭責任意識。
從小學做家務的孩子，更能了解家的定義，更愛自己親手維護的家。
愛小家的孩子更暖心，到了社會這個大家里，能夠承擔起更多的義務和責任。
哈佛大學的研究者曾做過一項調查研究，得出一個驚人的結論：
愛做家務的孩子，成年之后的就業(yè)率為15:1，犯罪率是1:10。
無論孩子年齡大小，他們都是家里的成員，都有義務為家里做事。培養(yǎng)家庭責任感，從學做家務開始。
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做家務讓孩子更獨立
我們對孩子的愛不僅僅是讓他站到金字塔的頂端，還要教給他獨立生活的能力。
小花4歲生日那天，收到媽媽千惠送的生日禮物：一條圍裙，一把菜刀，從那天開始，小花就跟著千惠學做菜。
在千惠心中，會做飯就意味著能夠活下去，這是女兒一定要學會的。
因為小花9個月的時候，千惠的乳腺癌就復發(fā)了，為了讓孩子和丈夫在自己離開后能夠生活的更好，千惠開始教小花學做飯菜和家務。
媽媽走后，爸爸意志消沉，甚至喝酒度日，是小花讓爸爸重拾生活的信心。
小花踩上兩層的小板凳，熟練地拿過刀具，把豆腐放在小手上，慢慢地切起來……
一碗熟悉的味增湯不僅溫暖了爸爸的胃，也溫暖了爸爸的心。
雖然媽媽離開了，但在媽媽那學會的做家務的技能不僅照顧自己，還能照顧爸爸。
小花每天早起做飯，出門遛狗，刷牙洗臉，和爸爸吃早飯，彈鋼琴，打掃衛(wèi)生，晾衣服，整理房間，自己上下學。
會做家務的孩子，就擁有獨立生活的能力。
小花媽媽說：
孩子總有一天要獨立生活，所以，把你想教給孩子的事情教給他吧，絕不會為時過早。
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還記得半夜給爸媽打電話的留學生嗎？
20多歲的留學生，半夜給爸媽打電話，請教西紅柿炒雞蛋的做法，爸媽為了讓孩子學會，半夜起來做了一盤西紅柿吃飯。
做飯是一定要學的，哪怕小時候沒有學會，長大后也要學。會做飯就意味著在異國他鄉(xiāng)，在傷心難過，在任何情況下都可以給自己做一餐溫暖的飯。
只要能鍛煉孩子的獨立生存能力的事，都是值得我們去教，值得孩子去學的事，家務更是。
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家務讓身邊人感覺更幸福
福州的蘇眉媽媽就被兒子寵上了天：
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每個周末，兒子都給媽媽做喜歡吃的飯菜，包含了煎炒烹炸等各種美味。
除了做飯，洗碗、擦地，收拾屋子，各種家務活他都包了。出門幫著抱妹妹，媽媽手術后幫著穿襪子。
試問，誰不想要這樣一個暖心的孩子？
想象以下，我們忙了一天，回到家，是孩子暖暖的笑臉，餐桌上是簡單的飯菜。那是怎樣一種幸福？
教給孩子做飯，就不用擔心孩子以后餓肚子。
教給孩子收拾屋子，孩子就能住在窗明幾凈的房間里。
教給孩子做家務，就是在教給孩子獨立生活的能力。
哪怕有一天我們老去，也不用擔心孩子的生活，他能照顧好自己，也能照顧好身邊的人。
給孩子一個機會，讓他開始學著做家務吧，只為了有一天，他可以在不想出門的時候給自己下一碗面。
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