不知從何時(shí)起，書讀的越來(lái)越少，筆桿子越來(lái)越軟。拾起早已塵封多年的思緒，卻不知從何時(shí)講起。日復(fù)一日地機(jī)械地用雙腳去走路，卻喪失了用大腦思考問(wèn)題，分析事件的能力。我承認(rèn)，現(xiàn)在的我早已缺失了寫作的誘惑極其沖動(dòng)。

? ? ? ? 受人影響，抑或百務(wù)纏身，除了平時(shí)的上課，早已沒(méi)有了所謂的任何靈感輸出。當(dāng)今天無(wú)意間看到了簡(jiǎn)書上的一篇文章《想到，就把它寫下來(lái)，不然……》，一腔憤火頓時(shí)涌上心頭。

? ? ? ? 如一語(yǔ)點(diǎn)破夢(mèng)中人一般，我缺失了太多太多的生活過(guò)的痕跡，很多事情都是一事蓋過(guò)一事，睡過(guò)一夜連著一夜，當(dāng)再次回想時(shí)早就被忘記于云霄之外。很多天過(guò)后，想要去拾起時(shí)，思路早已不知所蹤。所以，我錯(cuò)了。

有段時(shí)間，自己感覺(jué)想要寫的東西很多，每天大腦中總是會(huì)自動(dòng)冒出一個(gè)又一個(gè)新點(diǎn)子，哪怕只有一句話，自己也有信心順著寫下去，直到字?jǐn)?shù)和內(nèi)容自己都滿意。

? ? ? ? 那時(shí)候很苦惱的一件事是，總感覺(jué)時(shí)間不夠用，自己連讀書的時(shí)間都沒(méi)有了。我始終認(rèn)為讀書是生活中相當(dāng)重要的一件事，如果哪一天沒(méi)有讀書，就感覺(jué)這一天白過(guò)了。忙于高考，課外的讀書時(shí)間被擱淺，隨之而來(lái)的靈感近乎為0。幾年過(guò)去了，發(fā)現(xiàn)自己早已喪失了能力。

? ? ? ? 時(shí)過(guò)境遷，昨夜小樓的東風(fēng)是吹不到今天的，就算吹到了今天，那也是今天的風(fēng)，而不是昨夜的。能做的是想盡一切辦法，在昨夜風(fēng)起時(shí)就用心的感受，并將它用文字記錄下來(lái)，只有這樣才會(huì)留下永恒的記憶，那些取一些把它暫時(shí)存入某個(gè)寶瓶里的想法是不可取的。

? ? ? ? 簡(jiǎn)書上作者的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多過(guò)讀者的局面令我倍感震驚，往往是兼具作者和讀者兩種身份。指尖劃著文章，就像中了毒藥，不停的刷，不停的看。唯有找到合適的解藥才能平衡這一切。

? ? ? ? 做閱讀小白很容易，做一個(gè)會(huì)堅(jiān)持的小白卻很難。我想對(duì)我來(lái)說(shuō)，寫了這么多不是矯情，也不是無(wú)病呻吟。

? ? ? ? 我僅僅是想以文為刀，剖析自己，拷問(wèn)屬于自己的靈魂。

? ? ? ? 此時(shí)家鄉(xiāng)的雨開(kāi)始稀稀疏疏下大了，我聽(tīng)到了孩子們回家的呼喊，聽(tīng)到了被連續(xù)一個(gè)月赤烤的大地的呼吸，我看著天空，回憶著這匆匆流淌過(guò)的歲月。