? ? ? 隨著信息技術(shù)的發(fā)展，多媒體課件已廣泛地運用在學(xué)校的各科教學(xué)中，學(xué)校的語文教學(xué)也隨之發(fā)生了革命性的變化，不再是單靠老師的一張嘴巴、一支粉筆、一塊黑板進行教學(xué)了，多媒體課件集文本、圖片、視頻、聲音于一體，給學(xué)生帶來大量的信息，提供豐富的直觀表象，化空虛為充實，化遠為近，化靜態(tài)為動態(tài)，化抽象為具體，讓教學(xué)入情入境，使學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容，掌握知識技能，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。但多媒體課件同時也是一把雙刃劍，如果教師不講究方法，盲目地使用多媒體課件，反而會給教學(xué)帶來負面的影響。制作高效實用的PPT，成了教師首要解決的問題。梁校長為我們帶來的PPT制作課程的講解，使我收獲很多，不僅解決了制作過程中的一次技術(shù)上的困惑，也更清楚明了了PPT在教師課堂當(dāng)中說起的重要作用。
? ? ? 制作多媒體課件要注意優(yōu)化播放視覺效果。多媒體課件在制作腳本思路相同的情況下，如果制作的視覺效果不同，對教學(xué)產(chǎn)生的效果也不同。界面切換合理、文本清晰、畫面美觀、沒有負面干擾的課件能使學(xué)生更好地接受課堂知識，提高教學(xué)效率，相反會影響教學(xué)效果。教師可以從哪些方面去優(yōu)化課件的視覺效果，更好地為教學(xué)服務(wù)呢?
? ? (-)課件的界面切換要合理。
? 在生字詞課上，有的老師所制作的課件是這樣的:把課文的生字詞集中在一個界面上，每學(xué)一個詞就在這個界面上引導(dǎo)學(xué)生讀詞，再播放這個詞的圖片引導(dǎo)學(xué)牛理解詞。
(二)課件中的文本要清晰，畫面要美觀。教師在制作課件時往往只在腳本設(shè)計、動畫制作方面下工夫，而對字體的顏色、圖片的大小則考慮較少。我們經(jīng)?？吹揭恍┱n件中的字體使用紅色和黃色，而這兩種顏色的字投影出來是看不太清楚的，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到影響。還有的課件中圖片過大或過小，或圖文排列凌亂.這些看似細節(jié)的問題都會給教學(xué)帶來影響。雖然我們不是美術(shù)老師，制作課件的水平也不同，但只要細心一點，多從視覺效果去考慮，以上的問題就能避免了。

? ? 梁校長的講解深入淺出、通俗易懂、講練結(jié)合，不管是PPT的初學(xué)者還是已經(jīng)有一定PPT制作基礎(chǔ)的老師都會在梁勇校長的培訓(xùn)中獲得自己想要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，特別是我第一次知道了PPT的制作還可以總結(jié)出步驟、原則這些標(biāo)準化的東西。培訓(xùn)中給我最大的受益就是通過梁校長的講解讓我知道了如何在PPT中通過文字、圖像、背景等要素的合理搭配使自己的PPT作品變得圖文并茂、一目了然，解決了我以前在PPT制作中的長期困惑。所以我決定要趁熱打鐵，利用假期充足的時間多多練習(xí)，把自己制作PPT課件的水平再提高一些。

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