弟弟今天回到家。外婆故意逗她：“你今天在學(xué)校是不是親了小姐姐的呀。”弟弟傻笑著。外婆繼續(xù)說(shuō)：“咿呀，那么喜歡小姐姐呀！不停的親！”這個(gè)過(guò)程里，我也夾著一起逗弟弟。弟弟慢慢的不好意思了。我說(shuō)：“喜歡很正常，喜歡是可以用親親來(lái)表達(dá)的。不要不好意思”弟弟在我懷里扭來(lái)扭去?？粗屛蚁氲搅?，小時(shí)候在幼兒園，學(xué)校遇到的一些男孩子-----他們?cè)诒磉_(dá)喜歡時(shí)是這樣子的。

上課時(shí)沒(méi)事就去蹬前面女孩的板凳；揪女孩子的馬尾辮；或者故意使壞欺負(fù)等等。這樣表達(dá)方式真的不受女孩歡迎。所以我就順路跟我家弟弟上了一節(jié)---如何正確表達(dá)自己的課程。

你如果喜歡一個(gè)人，要表達(dá)自己的喜歡。需要以對(duì)方喜歡的，接受的方式來(lái)表達(dá)。比如：早上好！你今天好漂亮！我很喜歡和你一起玩。 不要用打小姐姐，拉小姐姐，推小姐姐來(lái)表達(dá)喜歡，知道嗎？弟弟繼續(xù)傻笑著。

我并不在意弟弟是否聽(tīng)懂，因?yàn)樗t早會(huì)懂得的。我很感激自己先學(xué)會(huì)了正確表達(dá)，這樣才可以幫助引導(dǎo)孩子來(lái)正確表達(dá)。

你想表達(dá)什么----是老公不回家的埋怨，還是你對(duì)他的想念和需要；是和父母無(wú)法溝通，還是你渴望他們懂你，你也想考進(jìn)的心。。。用正向的方式，來(lái)表達(dá)你真正的意圖是很重要的。這個(gè)確實(shí)需要學(xué)習(xí)。

哥哥進(jìn)入大班，每天都有家庭作業(yè)了。真的是事情不到自己頭上，不會(huì)懂的陪讀媽媽的辛苦！而我也經(jīng)歷了幾輪友好，崩潰，復(fù)盤(pán)。在這個(gè)過(guò)程里，不的不說(shuō)孩子他爸很給力。在我崩盤(pán)的時(shí)候，很穩(wěn)定的接住并且去完善，支持孩子愉快的學(xué)習(xí)。

最近這幾天，我和哥哥把作業(yè)調(diào)整成番茄工作法---學(xué)習(xí)10分鐘，玩樂(lè)10分鐘。目前效果不錯(cuò)，孩子喜歡，我也可以在孩子玩樂(lè)的時(shí)候，調(diào)整自己狀態(tài)，滋養(yǎng)自己。

我發(fā)現(xiàn)持續(xù)不間斷的學(xué)習(xí)作業(yè)，孩子到后面狀態(tài)是渙散的，我也是崩潰的邊緣。我最不希望的是為了作業(yè)而作業(yè)。作業(yè)的目的是，幫助你鞏固。所以作業(yè)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)只需要發(fā)揮鞏固的作用即可。當(dāng)然這個(gè)部分，和我的父母以及孩子的爸爸產(chǎn)生了沖突。交涉后的結(jié)果是，我們都可以按照自己的方式來(lái)陪伴孩子學(xué)習(xí)。爸爸在用爸爸的方法，外公在就用外公的方法，我就用我的方法。當(dāng)然這個(gè)溝通過(guò)程里，用到了上面提到的正確溝通方法。

番茄工作法----

第一天，第一輪表現(xiàn)的不錯(cuò)。第二輪，第三輪作業(yè)時(shí)明顯的專(zhuān)注不夠，因?yàn)楦绺绲胗浿酉聛?lái)的玩。而在玩的時(shí)候，他又很害怕我會(huì)收回，更擔(dān)心外公外婆爸爸，進(jìn)來(lái)看到玩手機(jī)的反映。所以就是玩也沒(méi)有玩好，作也沒(méi)有做好。

第二天，我告訴他玩就好好的玩，做就好好做。并且在每次回到桌前開(kāi)始做作業(yè)時(shí)，和我一起說(shuō)“現(xiàn)在我開(kāi)始做作業(yè)了”。作業(yè)的專(zhuān)注度比第一天好，可是完成度不好。所以后來(lái)在他爸的督促下又返廠(chǎng)了好久。。玩手機(jī)時(shí)，還是存在擔(dān)心害怕的狀態(tài)。

第三天，好像是今天吧。開(kāi)始時(shí)我告訴他，請(qǐng)注意你作業(yè)的完成度，如果你只有速度，沒(méi)有完成度，我是不接受的，后面游戲時(shí)間將會(huì)減少，或者取消。所以今天他的作業(yè)呈現(xiàn)度是不錯(cuò)的。玩游戲的沉浸度也比前幾天好。（我意識(shí)到，哥哥平時(shí)玩游戲的時(shí)候心都是提著的，并不是我從外面看到的那么沉浸！可這樣提著心玩的后果是，他怎么玩都會(huì)覺(jué)得不夠）

學(xué)就好好的學(xué)，玩就好好的玩。

從前只覺(jué)得好好學(xué)不容易，這幾天卻發(fā)現(xiàn)好好的玩也不容易。當(dāng)然這個(gè)不容易，還是來(lái)自于我在養(yǎng)育的過(guò)程中，傳遞了一些負(fù)向的。所以形成了孩子內(nèi)在的自我評(píng)判。

和哥哥說(shuō)的最多的就是，學(xué)就是玩，玩就是學(xué)，他們是一體的！今天早上說(shuō)出了一句我自己都感嘆的話(huà)---學(xué)玩是一體的。你玩樂(lè)高，可能半小時(shí)一小時(shí)你就可以體驗(yàn)到成就感以及興奮感。學(xué)習(xí)也是一樣的，只是在學(xué)習(xí)前期這個(gè)成就感，興奮感會(huì)滯后。比如，你開(kāi)始學(xué)數(shù)字，覺(jué)得無(wú)意義?？赏蝗挥幸惶炷憔蜁?huì)自己按電梯去到要去的樓層，也不會(huì)因?yàn)椴蛔R(shí)數(shù)下錯(cuò)樓層。這個(gè)時(shí)候數(shù)學(xué)給你帶來(lái)成就感，興奮感就會(huì)顯現(xiàn)。但隨著你學(xué)習(xí)的速度加快，這個(gè)顯化也會(huì)變快，學(xué)到的知識(shí)是可以馬上的顯化出來(lái)。

教和學(xué)也是一體的。在教育孩子的時(shí)候，也是自我成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的時(shí)候。借著教育孩子，來(lái)成為最好的自己。這話(huà)真好。