有的孩子看起來很固執(zhí)，讓他做什么的時候鬧著不做，不讓他做什么的時候卻非要做。他們到底為何這樣呢？

仔細觀察這些孩子，會發(fā)現(xiàn)他們的自主性都極強。他們無法接受自己沒有成為主人公。不對，“主人公”這個表達似乎不太貼切。他們不是想成為主人公，而是在接受來自他人的影響時，擔心自己受到威脅，從而倍感不安。

這些孩子的“自主性”其實源于強烈的不安。他們只有在自己提議、自己實踐、自己決定的時候才會安心，他們很怕外界的刺激，所以他們會固守自己的行事風格，這令他們安心。

可惜的是，孩子這樣的心態(tài)，在父母眼里卻是嚴重的固執(zhí)。因此，父母一開始都會嘗試說服孩子，最后實在無法理解的時候就會說：“你這個固執(zhí)鬼，你真的是個很奇怪的孩子。我不管你了。”這樣一來，孩子的內(nèi)心會更加不安。如果每次都以這樣的形式結束，那么孩子需要幫助的時候，會不好意思開口求助，也無法接受別人的忠告，他們可能會真的變成固執(zhí)鬼。

即便這樣的孩子看起來有些反復無常，也請以平常心對待他，讓他能夠感受到“啊，就算不那樣做也是可以的啊”。當孩子第一次犯倔的時候，我們可以對孩子說：“聽媽媽說，沒關系的，你想試一下嗎？”如果孩子還是拒絕，我們應該爽快地點點頭說：“好，知道了，媽媽不強迫你。但是以后如果改變主意，隨時跟媽媽說?！敝挥羞@樣，孩子以后再遇到類似的情況，才能用平常心對待。

當孩子固執(zhí)地說不要做，但隨后又說要做的時候，我們可以對孩子說：“好，就遵循你內(nèi)心的想法去做吧?！闭埐灰襁@樣駁斥孩子：“剛剛讓你做你不做，現(xiàn)在不行了?！薄澳阍撟龅臅r候不做，以后再說吧。”

父母經(jīng)常把“你那時候不是那樣嗎？”掛在嘴邊，用過去的事情數(shù)落孩子。雖然我明白父母是想嚴厲地教育孩子，但是這個年紀的孩子只會覺得父母在貶低自己。幾個小時前、幾分鐘前發(fā)生的事也是如此，我們要盡量避免用羅列孩子“罪狀”的方式教育孩子。

我們應該一直把重點放在“孩子最終做到了”上。“哇，做得真棒，自己一個人也完成得很好呢。下次也按媽媽說的做一次吧?！毕襁@樣，在愉悅的氣氛中結束對話就可以了。許多父母在這里“剎不住車”，最終免不了和孩子吵架，其實是因為父母自己忍受不了孩子這副樣子。

有個上小學的孩子被人說成固執(zhí)，他來咨詢的時候，我對他說：“你主動要求做什么的樣子很帥，有個詞叫‘自主性’，就是形容你的?！甭牭轿疫@樣說，孩子瞪著圓圓的眼睛問我：“真的嗎？”我說：“是的，‘自主性’這個詞你也聽過吧？自主性強是一件很厲害的事情。自主性強的人對自己的事情有主人翁意識，總是自己決定、自己實踐、自己擔起責任。但如果不是由自己親自來做，心里可能會很不舒服?！焙⒆訉@一點表示同意。我繼續(xù)對孩子解釋道：“這也不是壞事，但是如果太夸張的話就會變成固執(zhí)，再嚴重一點的話，就要在后面加個‘鬼’字，固執(zhí)鬼！”孩子聽了哈哈大笑，此時，孩子的心情已經(jīng)放松下來，甚至對我吐露心聲：“我媽媽每天都叫我‘固執(zhí)鬼’呢?！蔽医o孩子提建議道：“一切都要適度，你有一點點過度了，自主性本來是好的品質，你做得很好，但要克制自己，不要變成固執(zhí)鬼?！焙⒆觽兟犃?，都能接受這樣的解釋。

我們在教育孩子的時候，需要摻雜一些幽默風趣的語言，然后按照事實去講，孩子們的興奮、怒火和不安才能消解。當孩子內(nèi)心平靜時，才能更好地接受一切。