01 關(guān)于養(yǎng)不養(yǎng)小動(dòng)物

前段時(shí)間，S問我能不能養(yǎng)一只小狗，我說可以，但是不能養(yǎng)在我們家，可以養(yǎng)在奶奶，我們經(jīng)?；厝タ此?。

今天S又有了一個(gè)新想法，喜歡上了一只只毛可愛，確實(shí)太萌了，差點(diǎn)買回家，又怕養(yǎng)不活，最后還是忍住了沒買。

想起來宋代姚寬的詩(shī)句：“大雞角角號(hào)秋田，小雞啾啾隨后先。喧鳴得意啄遺黍，四顧無人驚復(fù)聚?！?br>

02 孩子們和小雞的聚會(huì)

S口述，我記錄：

晚上放學(xué)，在小區(qū)門口遇到了我的好朋友——妤，她當(dāng)時(shí)正在挑選可愛的小雞，我也湊過去看了看，黃色的小雞活蹦亂跳，毛茸茸的讓人好想去摸一摸。

她買完小雞，我們一起在小區(qū)的滑滑梯玩，給每只小雞起了自己的名字，一只身上有黑色羽毛斑點(diǎn)的叫“小黑”，一只全身金黃的叫“小黃”，還有一只顏色稍淺的叫“小白”。

我們和小雞一起玩游戲，讓小雞體驗(yàn)滑滑梯，它看起來不害怕，好像還挺開心的；讓小雞體驗(yàn)飛來飛去的感覺，它很害怕，我們就把它放下了。

不一會(huì)兒，一群小朋友都圍過來看小雞，嘰嘰喳喳地在討論：小雞從哪里來？它們?yōu)槭裁催@么可愛？它們的腳趾為什么是3個(gè)？討論到最后也沒有結(jié)果，但是大家都很開心！

之后，我們玩了很久才回家，回家的時(shí)候天黑漆漆的，已經(jīng)看不見一片云朵了，我還舍不得跟我的好朋友們道別呢，但是我想了想，媽媽等太久了會(huì)著急的，所以我就依依不舍得跟好朋友們說：“再見，我們下次再一起玩！”

03? 小結(jié)

熄燈前，我在想為什么孩子們一看到小動(dòng)物就特別喜歡，會(huì)主動(dòng)過去和小動(dòng)物們親近呢？除了人類有照顧和培育弱小生物的本能，還因著孩子們心地善良，天真可愛，小動(dòng)物們也是這樣的特質(zhì)吧。

在認(rèn)識(shí)小動(dòng)物的過程中，孩子們不僅可以近距離觀察小動(dòng)物，了解它的特征和習(xí)性，而且還能提升孩子們的認(rèn)知能力。

比如，今天的小雞，我就和孩子用思維導(dǎo)圖一起做了簡(jiǎn)單的頭腦風(fēng)暴，有趣之余，不失為一個(gè)鍛煉思維力的好方法。