? ? ? 五年前我有幸參加過一次林文采老師的課程，在那之前我從沒參加過什么這課那課的活動(dòng)，林文采老師的課算是正兒八經(jīng)的第一次。課程的內(nèi)容說實(shí)話現(xiàn)在只模糊的記得關(guān)于人的天性什么的，倒是課程中林老師講的那些案例都還記得。印象最深的是當(dāng)時(shí)林老師在講課中的風(fēng)趣幽默加認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，林老師對(duì)課程內(nèi)容很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)v課風(fēng)格卻十分風(fēng)趣。
? ? ? 近幾年大大小小的課上了不少，對(duì)上課都有些麻痹了，但這次看見林文采老師又有機(jī)會(huì)來濟(jì)南授課還是毫不猶豫的決定要再聽一次，因?yàn)樗恼n對(duì)我還是很有吸引力的。事實(shí)驗(yàn)證我的決定是非常睿智的。三天的課程收獲了太多太多的法寶和錦囊妙計(jì)。
? ? ? 第一天，老師講溝通層次，我的感受是相當(dāng)于把我和老公從談戀愛到結(jié)婚再到后來的爭吵不休的整個(gè)過程給剖析了一遍。和老公從戀愛到結(jié)婚那么美好的時(shí)光為何會(huì)變成后來的嫉惡如仇的狀態(tài)？是我們的心從都敞開的狀態(tài)逐漸一層一層的開始往外走了，眼看就走到最外一層了，回家只是打個(gè)招呼而已了，誰也不過問誰，誰也不關(guān)心誰，剩下的只有誰指責(zé)誰了。敞開、談感受、談想法、說事實(shí)、打招呼，溝通層次的五層我們已處在最外一層馬上都要出圈了如何還有原來的美好時(shí)光？老師講到這個(gè)點(diǎn)讓我如醍醐灌頂一下子明白了和老公的問題出在哪里，我們該怎么回到以前，怎么慢慢再往圈里走，再走到彼此的內(nèi)心里，走到相互敞開心扉的核心圈。
? ? 心理營養(yǎng)，原來養(yǎng)育孩子只知道讓他吃好喝好給他充足的營養(yǎng)就可以健康長大，從來不知孩子也需要心理營養(yǎng)，讓他的心靈也能健康長大，現(xiàn)在才知道相比之下孩子的心理營養(yǎng)更關(guān)鍵。一個(gè)孩子如果吸收了充足的心理營養(yǎng)就會(huì)自然的開放出他天生具有的安全感、價(jià)值感、連接、獨(dú)立自主、愛與被愛這五朵金華，幸?？鞓肥俏覀?nèi)祟愖非蟮慕K極目標(biāo)，這五朵金花的健康開放恰是我們實(shí)現(xiàn)這終極目標(biāo)的基礎(chǔ)。老師在講這些的過程中我不斷的對(duì)照自己以往的行為，哪些做了？哪些沒做？結(jié)果發(fā)現(xiàn)我做錯(cuò)的多，做對(duì)的基本沒有。心里很是懊惱和糾結(jié)。但老師隨后告訴我們，如果你以前沒有關(guān)注過孩子的心理營養(yǎng)沒關(guān)系，現(xiàn)在開始也不晚，而且什么時(shí)候做也不晚，只要開始去做就可以。如果你不知道怎么做那也沒關(guān)系，你只要記住一個(gè)法寶：三個(gè)不做，一個(gè)做到。不去做或說傷害孩子自尊的事或話；不去做侮辱或說羞辱孩子的事或話；不去做或說讓孩子感到焦慮的事或話。只去做或說能給他心理營養(yǎng)的事或話。不斷的給孩子贊美、肯定、認(rèn)可，做到這些就OK。
? ? ? 還有關(guān)于情緒管理的八個(gè)EQ活動(dòng)，很具體的教我們了解情緒、認(rèn)識(shí)情緒、處理情緒、釋放情緒、利用情緒等等的很多方法和妙招，每一個(gè)方法都具體而又有效果并且有趣味性，用在和孩子互動(dòng)時(shí)最好了。
? ? 大概有很多做父母的在孩子的成長過程中多多少少都會(huì)遇到一些情況，就是孩子有很多的小“毛病”。咬手指頭甲、做不住、發(fā)脾氣、還有厲害點(diǎn)的和父母唱反調(diào)對(duì)著干，甚至更嚴(yán)重的曠課、逃學(xué)、退學(xué)等等各種問題。在這次林老師的課上孩子這些問題的起因、目的、如何處理、結(jié)果怎樣講的也是非常的清晰透徹。老師告訴我們，孩子的所有的偏差行為都不是孩子本身的問題，他背后都是有需求的，孩子有什么需求？目的是什么？父母該如何面對(duì)和處理？有哪些行之有效的方法？這些問題在林老師的這次課上我終于得到了清晰明白的答案，也開始重新認(rèn)識(shí)定義自家的孩子。孩子都是天生具有五朵金花的天性的，是我們做父母的不會(huì)做父母硬硬把孩子捏造成了現(xiàn)在所謂有“問題”有“毛病”的樣子。
? ? ? 聽說林文采老師今年開始每年的授課時(shí)間比以前要縮減三分之二，而且一年當(dāng)中去某個(gè)城市講課只去一次，不會(huì)一年中去一個(gè)城市兩次。真的很感謝自己這次的決定，沒有錯(cuò)失林文采老師這次來濟(jì)南的機(jī)會(huì)。下次再有機(jī)會(huì)我也一定會(huì)及時(shí)抓住。
