說(shuō)到學(xué)琴，這是我從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)的，它對(duì)我既沒(méi)有吸引力，也不在我的人生規(guī)劃之內(nèi)，然而這一切卻因?yàn)榕畠涸谖鍤q時(shí)無(wú)意間的一話而改變。女兒說(shuō):“媽媽，我想學(xué)鋼琴!”，我的第一反應(yīng)是驚訝和質(zhì)疑，因?yàn)槲覀円患叶紱](méi)有音樂(lè)細(xì)胞，女兒更沒(méi)有音樂(lè)概念，所謂的學(xué)琴只是女兒的隨口一說(shuō)而已。但是，正處于為如何教育好孩子而發(fā)愁的我，卻有了一個(gè)明確的想法:何不從學(xué)鋼琴入手教育孩子呢？無(wú)論如何，教育只能從做具體的事開(kāi)始，教育絕不能淪為空談。我下定決心后，就給女兒認(rèn)真地說(shuō):“你確定要學(xué)琴嗎？如果是，那以后不論遇到什么困難，都要堅(jiān)持下去，絕不能半途而廢。如果你答應(yīng)，那我們就去學(xué)”，女兒點(diǎn)點(diǎn)頭，看起來(lái)也比較認(rèn)真。這樣，我們就走上了漫漫學(xué)琴之路。
然而接下來(lái)學(xué)琴的日子遠(yuǎn)比我們想象的艱辛，2017年9月22日是我們第一次上鋼琴課，對(duì)于我來(lái)說(shuō)這也是一個(gè)值得紀(jì)念的日子。一下班我就趕去琴房，在門(mén)外看到老師正在教女兒識(shí)譜、指法等基本知識(shí)，看上去還挺認(rèn)真，我自以為我們就此可以順利的走下去。
接下來(lái)的一個(gè)月，我并沒(méi)有去陪伴女兒的學(xué)習(xí)，自然也不清楚她學(xué)到哪里，以及學(xué)的好壞，直到有一天女兒外婆用比較嚴(yán)肅的口吻對(duì)我說(shuō):你以后如果想讓女兒學(xué)琴，最好自己去跟著聽(tīng)課。我問(wèn)女兒上課能否聽(tīng)懂，結(jié)果是一問(wèn)三不知，基本是一片空白。外婆還說(shuō)她同事家孫子學(xué)琴都是媽媽一直陪學(xué)，學(xué)琴和其他科目不一樣，孩子一開(kāi)始接受能力有限，如果大人前期不引起重視多輔導(dǎo)引路，孩子很難學(xué)下去，浪費(fèi)錢(qián)是小事，時(shí)間也浪費(fèi)了。外婆的這番話讓我這個(gè)當(dāng)媽的突然覺(jué)得心都涼了，我突然意識(shí)到接下來(lái)的路絕不是想象中的平坦順暢，同時(shí)也對(duì)自己到底行不行打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。說(shuō)實(shí)話，當(dāng)時(shí)我對(duì)自己一點(diǎn)信心都沒(méi)有。
為了幫助女兒識(shí)譜，我想盡了各種辦法，比如用煮好的雞蛋進(jìn)行形象表示，同時(shí)也用筆畫(huà)出容易記憶的圖形。
接下來(lái)的日子，我每天下班都飛一般的速度趕到學(xué)琴的地方，已經(jīng)記不清多少次在大冬天汗流浹背地趕路出現(xiàn)在琴房，老師在前面給女兒上課，我就坐在后面聽(tīng)。每天我們一起上課，下課回到家里我們一起練習(xí)曲子，同時(shí)我也會(huì)把當(dāng)日新學(xué)的課及時(shí)復(fù)習(xí)，幫助女兒鞏固，遇到不清楚的地方我會(huì)直接用微信向老師請(qǐng)教。有幾次下班回來(lái)疲憊不堪，面對(duì)那些彎彎曲曲沒(méi)有章法的五線譜和音符，我?guī)缀醣罎ⅲ睦锝o自己說(shuō)了無(wú)數(shù)次放棄，但轉(zhuǎn)念一想，如果我放棄了，女兒如何獨(dú)自走下去?我在學(xué)琴中的角色絕不是可無(wú)可有的，我和女兒更像是并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，這個(gè)時(shí)候的女兒更需要我!經(jīng)過(guò)這一個(gè)階段的共同學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)女兒在一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，同時(shí)她對(duì)鋼琴的興趣也有了。想到這里，疲憊和困頓都沒(méi)有了，我又興致盎然地投入進(jìn)來(lái)。
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這樣痛苦的日子在不知不覺(jué)中一天天過(guò)去，女兒每次上課學(xué)到了哪里、每首曲子彈得熟練程度怎樣、準(zhǔn)確率多高、練習(xí)了多少遍，我都做到了了如指掌。今年元旦，終于迎來(lái)了一年一度的鋼琴班新年音樂(lè)會(huì)，所有小朋友都要參加。我有點(diǎn)擔(dān)心只學(xué)了三個(gè)月的女兒能否順利完成，就選了一首相對(duì)來(lái)說(shuō)比較容易掌握的曲子。臨近表演還有一周的時(shí)間，女兒的鋼琴老師提出更換表演曲目，表演“粉刷匠”，并要求盲彈!雖然這首耳熟能詳?shù)那亢芏嘈∨笥讯贾?，但?duì)于學(xué)琴只有三個(gè)月的我們，根本還不能做到熟練而完整的演奏，何況是盲彈!當(dāng)時(shí)的我雖然不能完全理解老師為何突然給我們出了這樣的難題，但至少我相信老師對(duì)我們是有期望的。于是我對(duì)女兒說(shuō):孩子，咱們?cè)囈幌掳?，看看我們到底能不能做?也許那時(shí)的我們根本不知道什么叫難，也沒(méi)有時(shí)間去考慮結(jié)果，只有試、努力試才會(huì)知道答案。
為了讓女兒能夠順利的練琴，我在2018年1月15日買了一臺(tái)二手卡哇伊。這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)也算是一個(gè)重大決定，因?yàn)槲易约哼€沒(méi)有做好給只學(xué)了三個(gè)月鋼琴的女兒買琴。接下來(lái)的一周里，我們每天放學(xué)回來(lái)吃完飯就開(kāi)始練習(xí)，“粉刷匠”由最開(kāi)始的單手到能夠合手，一遍又一遍反復(fù)的練習(xí)，僅這首曲子我們就練了不下100遍，女兒彈奏的越來(lái)越熟練，臨近表演時(shí)女兒已經(jīng)能夠做到盲彈，那一刻我看著女兒嫻熟的彈奏，激動(dòng)的流下眼淚，而她卻一邊彈奏一邊咯咯地笑。我知道我們可以胸有成竹的上臺(tái)表演了，更重要的是女兒通過(guò)自己一遍又一遍的反復(fù)練習(xí)，證明了她可以做到老師的要求，這無(wú)疑在她空白的經(jīng)歷上增加巨大的信心。
終于到了新年音樂(lè)會(huì)表演的日子，除了要把表演曲目熟練彈奏，還要注意臺(tái)上的儀態(tài)表現(xiàn)，包括自我介紹等，這些我們也是反復(fù)試演。那天的正式表演過(guò)程我就不多說(shuō)了，女兒表現(xiàn)得鎮(zhèn)定，彈的順暢，一氣呵成，并且在所有表演的孩子中，女兒是為數(shù)不多的做到了盲彈，我們做到了，我很驕傲，我真切體會(huì)到一種前所未有的巨大的幸福感!
我必須要說(shuō)的是，女兒不僅做到了彈奏的嫻熟，還做到了在舞臺(tái)上面對(duì)眾人的公開(kāi)表演。我知道女兒的性格較為內(nèi)向，不敢對(duì)陌生人開(kāi)口說(shuō)話，演奏不能順利進(jìn)行的可能性說(shuō)有的，上臺(tái)之前我心里暗自捏了把汗。這次順利的演出，毫無(wú)疑問(wèn)給女兒增加了信心，無(wú)形中樹(shù)立了這樣一種觀念:努力、再努力，哪怕自己不屬于有天賦的少數(shù)人，只要肯下功夫，照樣可以做到成功。而對(duì)于我，在陪學(xué)的過(guò)程中也在成長(zhǎng)改變，我看到了前所未有的自己:我不再動(dòng)輒發(fā)火，而是更有耐心了，女兒也更愿意聽(tīng)我說(shuō)的了。
我知道，更多時(shí)候我需要學(xué)會(huì)如何和女兒的負(fù)面情緒相處，畢竟她只是一個(gè)不滿六歲的孩子。在疲憊不堪、心情不好、遇到問(wèn)題的時(shí)候，不想練不想學(xué)也是再正常不過(guò)的事，然而越是這個(gè)時(shí)候，越需要耐住性子，歇斯底里的吼叫對(duì)彼此一點(diǎn)好處都沒(méi)有。說(shuō)到這里，性格一向急躁的我回想起自己曾經(jīng)對(duì)她大吼大叫的場(chǎng)景，那時(shí)的我怎么也沒(méi)想到今天我能夠耐下性子和她盡量平等的對(duì)話。這一刻也許我開(kāi)始懂了:教育絕不是動(dòng)不動(dòng)就就沖著孩子歇斯底里的吼叫和責(zé)問(wèn)，而是要先學(xué)會(huì)自我反省和克制。
現(xiàn)在我覺(jué)得通過(guò)彈琴可以學(xué)到三種能力:注意力、協(xié)調(diào)力與自信力，我覺(jué)得當(dāng)初讓女兒學(xué)習(xí)鋼琴的決定是正確的。彈琴本身是一種復(fù)雜的心智活動(dòng)，要識(shí)譜、指法、左右手配合，有時(shí)還要加上腳踏板，即便是天分很高的人，也不會(huì)在絕對(duì)的愉悅中習(xí)得，非日日練習(xí)、久久為功不可?，F(xiàn)實(shí)中很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)了幾個(gè)培優(yōu)班，孩子是否樂(lè)意學(xué)根本不知道，更有家長(zhǎng)抱著先報(bào)幾個(gè)班讓孩子學(xué)著試試看，我覺(jué)得這里存在一些誤區(qū)，我的觀點(diǎn)是是:不論學(xué)什么，都只是形式，遇到問(wèn)題能不能有主動(dòng)解決的決心和意志才是問(wèn)題的關(guān)鍵，如果報(bào)一個(gè)班學(xué)了沒(méi)幾天就不想學(xué)了，恐怕報(bào)其他班也會(huì)出現(xiàn)學(xué)不下去的問(wèn)題，學(xué)習(xí)最重要的是興趣和堅(jiān)持，而不是泛泛的多。我們更應(yīng)該注重的難道不應(yīng)該是培養(yǎng)孩子面對(duì)困難、遇到問(wèn)題時(shí)的態(tài)度嗎？我們更應(yīng)該給予孩子的，是學(xué)習(xí)一門(mén)知識(shí)的興趣和堅(jiān)持下去的勇氣!
到今天為止，女兒學(xué)琴已經(jīng)滿八個(gè)月，在這八個(gè)月內(nèi)，我們學(xué)完了小湯1-3、拜厄第51條與哈農(nóng)同步，我比較過(guò)一般人學(xué)琴的進(jìn)度，一個(gè)成年人如果能在半年到一年內(nèi)學(xué)完拜厄一本書(shū)就算說(shuō)很快的，女兒只用了兩個(gè)月就學(xué)完拜厄的一半，順利的話四個(gè)月可以學(xué)完。也就是說(shuō)，我們可以做到比一個(gè)成年人還要快的進(jìn)度。學(xué)琴和其他科目不太一樣，如果不勤于每天練習(xí)，不把當(dāng)天學(xué)過(guò)的東西及時(shí)掌握，就根本無(wú)法順利進(jìn)入下一堂新課。
2018年5月27日，女兒舉辦了首次個(gè)人表演專場(chǎng)，我們很珍惜這次表演的機(jī)會(huì)，也為此很早就開(kāi)始準(zhǔn)備。表演曲目一共有十首曲子，老師要求整場(chǎng)表演自己報(bào)幕。為了給女兒加油鼓勁，讓她能夠感受到作為戰(zhàn)友的我對(duì)她的全力投入和支持，我這個(gè)從來(lái)沒(méi)有摸過(guò)鋼琴的媽也開(kāi)始親自上陣練習(xí)。我們合奏《五月》這首四首連彈曲目。在我心里只有一個(gè)念頭:我必須彈好，讓女兒知道我的態(tài)度!這次表演非常成功，也讓我看到了女兒前所未有的進(jìn)步。我特別想要說(shuō)的并不只是鋼琴技能的進(jìn)步，而是女兒敢于面對(duì)眾人開(kāi)口講話了，雖然聲音不是很洪亮，但對(duì)于她的性格來(lái)說(shuō)，她突破了自己。我知道女兒不愛(ài)說(shuō)話，在眾人面前不敢開(kāi)口表達(dá)，對(duì)此我還比較擔(dān)心，希望通過(guò)各種機(jī)會(huì)鍛煉她。這一次鋼琴表演，讓她自我介紹、報(bào)曲目，她都做到了，第一次很認(rèn)真的做到了，這對(duì)她是一個(gè)很有價(jià)值的鍛煉，我覺(jué)得很好。
現(xiàn)在女兒的進(jìn)度超過(guò)了許多同等孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，我知道她不是天資過(guò)人，而只是踏實(shí)認(rèn)真對(duì)待而已。這次表演很成功，當(dāng)然這也是在我們意料之中，因?yàn)槲覀兌己芮宄?在這件事情上，我們下了狠功夫。這是一種學(xué)習(xí)態(tài)度，是一個(gè)人成長(zhǎng)中必須學(xué)會(huì)的具備的解決問(wèn)題的實(shí)際能力。作為父母，我們更應(yīng)該有意識(shí)的培養(yǎng)孩子給自己制定目標(biāo)、努力朝著這個(gè)方向前進(jìn)的意識(shí)，并在孩子遇到問(wèn)題時(shí)鼓勵(lì)他，讓他知道并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。
未來(lái)的日子還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也只會(huì)是越學(xué)越難，我對(duì)女兒說(shuō):“我給自己制定一個(gè)目標(biāo)，用六個(gè)月學(xué)完599，試試看我們是否可以做到!”她欣然接受，當(dāng)然她也許并不知道前面的困難，我的想法是，不論以后她走不走專業(yè)這條道路，我需要她具有愛(ài)好學(xué)習(xí)并認(rèn)真對(duì)待的品質(zhì)，只要有了這種品質(zhì)，她無(wú)論做什么都可能會(huì)取得成功!
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