DAY16 起床氣啊上學(xué)氣
今天周一，睿睿起了個大早，因?yàn)橐獔?bào)他喜歡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)延時班。怕名額爆滿，起床完全不用催，他自己屁顛屁顛爬起來穿好衣服等我出門。往日延綿不絕的起床氣全無，在等我的時間里，他還自己學(xué)完一個伴魚繪本，然后不停催我。這就是據(jù)說的有自驅(qū)力的狀態(tài)吧，讓我樂呵一下。
在我送完睿睿往外走的時候，有個小朋友，一邊哭鬧一邊被拽著哄著往園里走。我不要上幼兒園，不要上幼兒園，哭聲相當(dāng)嘹亮，現(xiàn)場異常慘烈，小朋友恨不得一屁股坐地上不起來。
我突然想起來睿睿剛剛上幼兒園那會，不到三歲。第一天去還是非常向往，相當(dāng)開心的。等放學(xué)見到我，出了幼兒園第一句話就是，媽媽我明天不要來了，然后就開始嚎啕大哭。安撫情緒之后，他說，覺得時間好長啊，中午睡不著就想媽媽，想著就哭，就一直等著什么時候可以回家。這樣的一天一定是極其漫長的吧，尤其是沒有時間概念和感知的孩子，到了那么一個陌生環(huán)境，的確需要一段時間適應(yīng)。
幼兒園好玩嗎?好玩，有很多小朋友一起玩。哈哈，這就行了，第二天繼續(xù)送，哭到了樓下停止了，一再強(qiáng)調(diào)和確認(rèn)一件事情，媽媽你可以一起跟我上幼兒園嗎。呵呵噠，當(dāng)然不可以。我?guī)麉⒂^了一下監(jiān)控室，給他看教室里已經(jīng)到了的老師和小朋友，告訴他，我不能進(jìn)教室陪他，但是我可以在監(jiān)控室屏幕看到他。第二天糊弄過去了。睿睿在接下來的每天還是會哭，臨出門的時候哭，我離開幼兒園的時候還是哭。奶奶就受不了了，那么早送去幼兒園干啥，過一年再送唄。還好，幼兒園老師在之前就做過家訪，跟我們詳細(xì)講了一下分離焦慮跟相應(yīng)的應(yīng)對方式。這些都是正常的啦，繼續(xù)送。
就這樣，持續(xù)了差不多一個月，從一路哭到出門前小哭，進(jìn)步巨大。終于可以愉快地去上學(xué)啦。
然而，有一段時間感冒發(fā)燒，在家待了大半星期。然后又開始倒退回之前的狀況。等我送去教室的時候，那個淚花滿滿啊，在我揮手告別的時候，爆發(fā)大哭。這個時候，神奇而讓我終身難忘的一幕出現(xiàn)了，全班小朋友都主動圍過來，聚在他周圍，抱著他安慰說一起玩吧。哈哈，看到這里我也忍不住掉眼淚了，多么溫暖友愛，這群小天使。
中途有一次轉(zhuǎn)學(xué)，已經(jīng)是中班，剛開始還問什么時候能跟之前的小朋友們玩。沒幾天就跟新朋友們打成一片了，不想上幼兒園，不存在的，那么好玩。
突然有一天晚上臨睡前，他在被窩里跟我說，明天請假不去上學(xué)了。我問為什么，死活不說，反正就是不想去上學(xué)。各種問各種排除，終于開始正面回答，說怕自己表現(xiàn)不好，又開始哭。原來是有其他老師來觀摩學(xué)習(xí)，帶攝像組。我問，老師怎么說的啊。他就把老師說的話復(fù)述了一遍，呃，的確是沒有說表現(xiàn)不好了怎么樣。但是意思嘛表達(dá)非常清楚啦，說的是讓小朋友們都表現(xiàn)好一點(diǎn)，會有很多老師看著，小朋友們的表現(xiàn)也都會被拍攝下來在電視上播放。像我們這種經(jīng)常被點(diǎn)名提醒的娃，心理壓力那是相當(dāng)之大啊，就是覺得自己肯定會出差錯，肯定會表現(xiàn)不好，然后就被全國人民看到就太糟糕了。其實(shí)他本身并沒有抗拒上學(xué)這件事，只是害怕出錯出丑被批評不是嗎。于是，我跟他分享了一下我們小時候老師來觀摩學(xué)習(xí)的情況，又鼓勵了一番，終于說服答應(yīng)去試試。
放學(xué)回來，我問他，今天怎么樣啊，可怕嗎好玩嗎。哈哈哈，他貌似已經(jīng)全然忘記之前的恐懼，興奮地跟我分享了當(dāng)天的情形，感覺度過了相當(dāng)愉快的一天。老師都很友好，那是當(dāng)然的，并沒有想象中的可怕情形。我也很慶幸并沒有簡單粗暴地訓(xùn)斥或者遷就他的異常要求。
職業(yè)生涯的老師分享說，人的動力可以分兩種，或逃避痛苦，或追求快樂。無論是面對新的環(huán)境，還是在遇到困難不知所措的時候，人天生第一反應(yīng)是會想要退縮逃避的。在這個時候，我要做的，最重要的，無非是陪他，告訴他，我一直都在，相信我，前面那個問題沒有那么可怕，我們一起去探索去解決。
和孩子一起面對問題，而不是跟問題一起成為孩子的災(zāi)難包袱，這是我們始終要提醒自己的。同時，引導(dǎo)他關(guān)注戰(zhàn)勝困難之后的喜悅，把一個又一個克服困難而取得成功的經(jīng)歷作為正反饋固化進(jìn)深層記憶。就這樣，一起翻越千山萬水，直到他可以獨(dú)立成行，而我，也更加清晰地看到自己。
