兒子的學(xué)校，老師讓錄制經(jīng)典誦讀視頻。
我們一合計(jì)給孩子準(zhǔn)備了——漢服。讓孩子在感覺(jué)中感受中華五千年文明的威嚴(yán)和傳承。
父母必須支持老師，支持孩子。給孩子營(yíng)造氣氛，認(rèn)真用心的做好每一件事。
意義(影響)：
1.優(yōu)秀的民族文化既是民族振興的精神動(dòng)力，又是建設(shè)先進(jìn)文化的重要基礎(chǔ)。在經(jīng)濟(jì)全球化和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的背景下，弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，并結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)加以創(chuàng)新，在中國(guó)五千年的文明歷史進(jìn)程中，我們的祖先創(chuàng)造了輝煌燦爛、豐富多彩的傳統(tǒng)文化。
2.民族精神和諸多道德理念，至今仍然具有強(qiáng)大的生命力，是我們?cè)谛聲r(shí)代進(jìn)行思想道德建設(shè)的重要思想養(yǎng)分。深入挖掘和利用傳統(tǒng)文化中的道德精髓，弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，加強(qiáng)思想道德建設(shè)，對(duì)于凝聚全社會(huì)的力量，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重要意義。
目的：
1.在各異質(zhì)文明空前沖突和融合的過(guò)程中，只有民族的文化才是具有生命力的文化、個(gè)性的文化，也才是世界性的文化。我國(guó)的傳統(tǒng)美德無(wú)論在哪個(gè)朝代都被統(tǒng)治階級(jí)強(qiáng)調(diào)，同時(shí)也被廣大人民所認(rèn)可，因此我認(rèn)為，要在大學(xué)中培育和弘揚(yáng)民族精神，我們是有優(yōu)勢(shì)的，而現(xiàn)在首先就是要“固本”，即要倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化及美德的教育。
2，我們培育民族精神必須要弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)文化，并且區(qū)別于其他民族的特質(zhì)，尋找到本位。此外，面對(duì)現(xiàn)今如此紛雜的社會(huì)，各種思潮不斷涌現(xiàn)，改革開(kāi)放固然帶來(lái)許多先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)、思想文化，同時(shí)也給國(guó)內(nèi)外企圖破壞我國(guó)發(fā)展進(jìn)程的勢(shì)力有可乘之機(jī)，而正處于世界觀形成期的青年人善于接受新文化，同時(shí)也容易被不良文化所侵害，形成錯(cuò)誤的世界觀、方法論。
3,在教育中強(qiáng)調(diào)本民族的傳統(tǒng)文化和美德，使學(xué)生們先做到內(nèi)心世界的充實(shí)，有了民族底氣，有了文化底蘊(yùn)，面對(duì)各種文化的滲透，才不會(huì)迷失方向，喪失中國(guó)人的本色。
感恩感謝學(xué)校和老師給到孩子們的感受機(jī)會(huì)，更讓我們父母過(guò)了一把導(dǎo)演的癮。
