? 人們往往用自己童年、青年時(shí)代習(xí)慣了的學(xué)習(xí)方法來(lái)教育自己的子女, 并且津津樂(lè)道, 夸這些方法是經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)過(guò)的成功之道。

? ?小易的爸爸喜愛(ài)搞突擊。 平時(shí)盡情地玩, 生活沒(méi)有規(guī)律, 什么事情總要拖到不能再拖了才去突擊完成。 這是他童年時(shí)養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 他對(duì)他的孩子也是這樣。 孩子每天的生活學(xué)習(xí)從不過(guò)問(wèn), 等到成了問(wèn)題了才著急地抓一陣子。 或打 或罵, 或逼著去干這干那。 時(shí)過(guò)境遷,事情過(guò)去了,一切也就忘了, 又放任不管了。 到了考試前夕, 他還向孩子傳授經(jīng)驗(yàn):“只要拼命干, 成績(jī)也是上得去的。 你爸爸小時(shí)候就是這樣過(guò)來(lái)的。 ”孩子在他突擊式的督促下, 每次考試, 也能勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。 孩子在他的感染教育下,大錯(cuò)不犯, 小錯(cuò)不斷,學(xué)習(xí)平平。

? 小峰的爸爸卻是另外一個(gè)樣子, 做事循規(guī)蹈距,不敢越雷池一步。 他認(rèn)為功夫不負(fù)有心人,要用鐵杵磨成針的精神對(duì)待學(xué)習(xí)。 千遍萬(wàn)遍, 成績(jī)自現(xiàn)。 他對(duì)孩子說(shuō): ”凡老師說(shuō)的, 書上寫的,都要聽(tīng)著、記著。 我能有今天,都是老師和書本賜子的。 他的孩子是老師的好學(xué)生, 朋友中的老夫子。沒(méi)有創(chuàng)見(jiàn)和探索精神。學(xué)習(xí)上, 凡書本上有的,茗師教過(guò)的都知道, 都能應(yīng)付。 但遇到從未接觸過(guò)的事物或問(wèn)題, 就會(huì)手足無(wú)措、一籌莫展了。

? 小愛(ài)的爸爸是一個(gè)廢寢忘食的研究迷。 書是他的第一愛(ài)好,總是手不釋卷。 他的興趣廣泛,喜歡思考、探索。 從小就喜歡動(dòng)手, 對(duì)各種新奇玩具、用具, 到了他的手里, 總要拆開來(lái)看個(gè)究競(jìng)。非常喜歡異想天開, 搞一些新奇玩意,土發(fā)明。但他對(duì)生活卻抱著滿不在乎的態(tài)度。 小華的媽媽如果不在家,他就有啥吃啥,早一頓晚一頓,有時(shí)甚至忘了吃飯。 他常對(duì)他的兒子說(shuō): “你碰到什么問(wèn)題, 就要鉆進(jìn)去。 不達(dá)目的,決不罷休。”有其父必有其子。 他的兒子也具有這種對(duì)事物的執(zhí)著精神,并且喜愛(ài)新鮮事物。 常常是想別人所未想, 做別人所未做。 他的動(dòng)手能力特強(qiáng)。 他是班里的小精靈,萬(wàn)事通。 但他行為散漫, 字如其人,歪歪扭扭,極不規(guī)范。 他的書, 總皺成一團(tuán), 破爛不堪。 他的脾氣很犟, 喜歡鉆牛角尖。

? 從上面所舉三個(gè)孩子的爸爸的教育方法看,我們能不能說(shuō)這些方法都是經(jīng)過(guò)考驗(yàn)的, 是成功之道呢?當(dāng)然不能這樣說(shuō)。這些方法或者只是臨時(shí)應(yīng)付,或者失之片面。 但我們?nèi)匀荒軓倪@三個(gè)例子中得到一些啟示

? 首先告訴我們要注意平時(shí)的教育,培養(yǎng)孩子待人接物的良好習(xí)慣。 認(rèn)真學(xué)習(xí)的習(xí)慣都是平時(shí)一點(diǎn)一滴、日積月累形成的,在這方面應(yīng)該有鐵杵磨成針的精神.其次要注意培養(yǎng)兒童良好的品質(zhì), 對(duì)事要一絲不茍要有執(zhí)著的精神, 要求兒童既要勇于探討又要再次要培養(yǎng)兒童遇到突然事件有應(yīng)變的能力。在有限的時(shí)間里獲取最大的效果。