? ? ? 關于彭彭的小歪招：“很少有人做到**的！你能做到？不可能~”哈哈！善巧利用逆反心理，而不是永遠一副雞湯代言人的樣子，不知道這招能治愈多少因一提“別人家小明”就受傷的孩子們。不過這一招使用前需要了解孩子有一定基礎及逆反心理的。稍顯自卑的孩子還是以肯定為主。當彭彭提到晃晃時，就感受到彭彭的傲嬌，不是她表現(xiàn)的有多優(yōu)秀，而是在彭彭心里，她本來就夠完美，這源于多大的信任啊！孩子就是父母的鏡子，這也源于對自己多大的接納和欣賞??！向彭彭學習，繼續(xù)在薩提亞上修煉自我。
? ? ? “當孩子問不達標怎么辦，告訴孩子沒關系?！边@一點我需要謹記，對孩子的學習結果只提希望，不做強制要求，更沒有懲罰，不然這種不放心透露的是不信任孩子，也透露出所提倡的學習并沒有那么大魅力。堅定的當一座山，想欣賞，請自行靠近。
? ? ? 聽完今天彭彭的帶讀，感覺給自己松了綁，上學的時候看的是教輔書，工作后看書也總是在“質(zhì)”上嚴格要求自己，不每個文字都讀到心里、每個轉(zhuǎn)折都弄明白、每頁都做個筆記，都感覺都對不起這本書，導致慢慢地對看書產(chǎn)生抗拒和壓力，所以現(xiàn)在聽書比看書要多。買書熱多是一時興起，因為讀得慢，很多當下感興趣的時候沒看了就不再翻開了。很多書買了半年后還有沒開封的，看到后有一種負罪感，看過的書除非需要才會再拿起，所以自己遠沒有上癮。致用的知識類的書很多，可以占上75%，其中心理學的占70%有20本，詩歌3本小書、傳統(tǒng)文學1本、小說類、紀實類有，但很少看，會選擇聽書。我現(xiàn)在知道了，把標準降低，書先看起來，慢慢的勾起更多文類，以享受書趣代替懸梁苦讀。
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? ? ? 我推薦的書是李中瑩的《重塑心靈》是一門應用心理學派NLP的基礎書，易懂易執(zhí)行，以NLP為基礎的《親子關系全面技巧》《親密關系全面技巧》也成為我的根知識構建書。還推薦劉墉的書，很冷的眼和很熱的心兼有，也很喜歡他細膩的文字，隨手舉得生活中的小例子，《把話說到心窩里》《我不是教你詐》《冷眼看人生》。
