01

5月11日，星期六。
早飯后，大寶和小寶在客廳里忙碌著，他們正在為母親節(jié)的到來做準(zhǔn)備。裁剪包裝紙，安裝絲帶花......一會兒需要物料，剪刀、雙面膠、尺子等；一會兒需要幫助，固定、剪裁、拉花、系繩子。
我告訴大寶：媽媽得工作，你不能總來打擾我。今天我要把工作都完成，明天上就能專心陪你們玩了。不過，明天下午我還有事，得出去......
過了好一會兒，大寶問我：媽媽，你為什么總是在星期六和星期天工作？我希望你能陪我很長時(shí)間，在我休息的時(shí)候一直陪著我。
我一時(shí)語塞，只好告訴他：你問了一個(gè)很好的問題，我好好考慮考慮再告訴你吧。
如果我媽在這里，她會不會和大寶一樣，有這樣的疑問？以前在這里的時(shí)候，常常發(fā)出感慨：“你怎么總是這么忙呢？”然后又自我說服，“年輕人，也應(yīng)該忙起來，歇著并不好”，再然后她又擔(dān)心我的身體，“該歇歇的時(shí)候你就歇歇，別累著了?！比澜绲哪赣H都是一樣的矛盾，希望子女事有所成，又擔(dān)心過度勞累；希望子女能陪自己嘮嘮嗑，又怕耽誤他們工作從來不舍得說出來。
其實(shí)，這天我打算回家看看母親。最近兩年，她衰老了很多，因?yàn)榉N種事情，心情也不太好。我想帶著孩子們回去，讓家里熱鬧幾分，也陪她說說話。結(jié)果，看到日程表上羅列了六件事，足夠一天忙活的，也只得放棄了回家的念頭，從心理上推到了下周。
大寶提出的這個(gè)問題，以前我并不認(rèn)為它是個(gè)問題。對我來說，基本邏輯是在需要工作的時(shí)候就應(yīng)該工作。如果需要加班，那就加班完成；如果需要早起，就早起完成；如果需要犧牲周末，那就周末繼續(xù)。
現(xiàn)在，它成為了問題。
前段時(shí)間，孩子們只提出了陪伴的需求?，F(xiàn)在滿足了每日的陪伴，孩子們提出了更高的要求，休息日的全天陪伴。而大人，包括先生和我的父母，他們從來沒有說過什么，但是一定也有這樣的想法。

02

我為什么總在星期六星期天工作？
快速回顧過去的這些年：還沒有孩子的時(shí)候，周末都在工作；有了孩子以后，沒上全職班的日子里，周末和平時(shí)一樣，只要得空就工作；上全職班的日子里，因?yàn)樾袠I(yè)性質(zhì)周末難得休息，根本和孩子湊不到一起。
為了陪伴孩子，我已經(jīng)告別了全職班?，F(xiàn)在，時(shí)間更加自由，周六周天仍然在工作。
這是真的嗎？也不盡然。大多數(shù)時(shí)候，確確實(shí)實(shí)是工作，是付出時(shí)間和努力就能換回報(bào)酬的事情。也有很多時(shí)候，并非工作，比如每月兩次的線下活動，都在星期日。還有的時(shí)候，是在讀書、學(xué)習(xí)、寫作。
孩子不懂事，就以“工作”蓋之?？磥?，以后要把工作、學(xué)習(xí)和社會活動等區(qū)分開來，以免孩子對“工作”產(chǎn)生誤解。
可是，這些工作、學(xué)習(xí)和社會活動能不能放在其他時(shí)間？這是個(gè)時(shí)間安排問題，不難回答。從前面六周的總結(jié)里，有大致的時(shí)間分配，利用五個(gè)工作日，基本上能完成。其他的活動，如果都帶上孩子， 也不太成問題。
看來，周末不休息，是我一直以來的壞習(xí)慣。
對很多人來說，每個(gè)星期一都是最難忍受的。不僅是因?yàn)楦鞣N工作會議，更重要的，這是上班的第一天！從星期二開始，一切都變得美妙起來，快半周啦。星期三，哈，已經(jīng)過去半周啦，再有兩天就是周末。星期四，革命尚未成功，同志仍需努力，明天過去，就是勝利。星期五，就連早晨的太陽都是美的，還沒下班就迫不及待得收拾收拾走啦！
在工作上，我一直是有強(qiáng)烈內(nèi)驅(qū)力的人，不需要激勵和考核制度，不需要獎罰措施，甚至不需要誰去安排，我知道自己該做什么，該怎么做。如科恩《獎勵的惡果》中所言，我會：感謝上帝！今天是星期一。
然而，當(dāng)有了孩子，這變成了壞習(xí)慣?；蛘哒f，孩子在教育我，人生除了工作，還有更多美好的事情，比如，好好陪伴家人，不管是孩子，還是父母。

03

我有點(diǎn)困惑，為什么要區(qū)分工作日和休息日？大概可以追溯到《圣經(jīng)》。
創(chuàng)世紀(jì)。
第一天，神說“要有光”，就有了光，有了白天和晚上。
第二天，神說“諸水之間要有空氣將水分為上下”，就有了把水分開的空氣，有了天。
第三天，神說“天下的水要聚在一處使旱地露出來”，就有了地和海，以及青草、菜蔬、樹木和果子。
第四天，神創(chuàng)造了太陽、月亮和眾星。
第五天，神創(chuàng)造了各種生命，海中的魚類，空中的鳥類，陸上的獸類、牲畜和昆蟲。
第六天，神創(chuàng)造了男人和女人。
第七天，造物工程結(jié)束，神安歇了。
神在這個(gè)創(chuàng)造周期里，工作了六天，休息了一天。人類是照神的樣子創(chuàng)造出來的，大概也要遵循神的習(xí)慣，工作六天，休息一天。
當(dāng)然，大多數(shù)人的觀點(diǎn)是勞逸結(jié)合。勞累了幾天，需要休息一下，恢復(fù)精神和體力。
認(rèn)知科學(xué)還有更明確的解釋。這個(gè)學(xué)科認(rèn)為，人的身體和大腦之間存在一個(gè)雙向回路。不僅精神會影響生理，而且我們對待自己身體的方式，會通過影響了大腦的血流量、神經(jīng)化學(xué)物質(zhì)的平衡以及大腦各個(gè)區(qū)域之間互聯(lián)互通的程度，進(jìn)而極大地影響大腦的表現(xiàn)。
讀小學(xué)時(shí)，每周上課六天，休息一天。大概在1993年前后，那時(shí)候我還是個(gè)初中生，每周多了半天休息，每周六中午就放學(xué)了，那種“撿來半天”的開心持續(xù)了很久。高中時(shí)，休息日又變成了兩天，遺憾的是應(yīng)付高考的無數(shù)個(gè)日子里，兩周才休息一天。
現(xiàn)在想想，為什么休息日從一天到一天半，又到兩天，甚至有的地方已經(jīng)出現(xiàn)了三天？我想，或許跟現(xiàn)代人日益增加的工作壓力有關(guān)吧。
不管是神說，還是神經(jīng)學(xué)說，都青睞于人應(yīng)該有休息日。我屬于腦力勞動工作者，更應(yīng)該保護(hù)好自己的大腦。

04

想了這么多之后，我也就有了答案。
我會告訴大寶：謝謝你提出的這個(gè)問題，媽媽好好想了想，以后每個(gè)周末，至少保證有一天，和你們共同做點(diǎn)什么事，一點(diǎn)都不工作。
至少一整天不工作，和家人在一起。初步打算，放在周六。形成這樣的節(jié)奏，讓身邊的人也了解，星期六不要找我，除非能帶孩子一起，否則就拒絕。
至于為什么不兩天都用來陪家人，我暫時(shí)還無法給孩子解釋關(guān)于“財(cái)務(wù)自由”和“情懷”這個(gè)概念。希望在兩三年之后，我可以不用工作，每個(gè)周末、放假都陪伴家人。
我想小寶應(yīng)該也會很開心，前不久和她的一段對話還在討論這事兒。這段時(shí)間你開心嗎？開心呀！為什么？因?yàn)槟闩阒已剑∧且郧安婚_心嗎？你上班我就不開心。你讓我去工作會兒吧？不行，你不上班，在家陪我。
看起來這是回答孩子提出的問題，其實(shí)是對自己思維、行為的梳理，也是對家庭和親情的重新思考。很多時(shí)候，我覺得都不是我在教育孩子，而是孩子引導(dǎo)著我去重新思考那些答案明朗似乎從來不需要質(zhì)疑的事情。