“沉浸體驗(yàn)是人們?cè)谑芷鋬?nèi)在動(dòng)機(jī)驅(qū)使而從事具有挑戰(zhàn)性的卻可控的任務(wù)時(shí)所經(jīng)歷的一種獨(dú)特的心理狀態(tài)”。

《送東陽(yáng)馬生序》中“心中自有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也?！本珶挼目偨Y(jié)了宋濂少年求學(xué)時(shí)沉浸其中的情狀。

我相信每個(gè)人我在成長(zhǎng)中都或多或少的有過(guò)這樣的體驗(yàn)，我自然也不例外。記得我讀小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)一度迷戀上寫日記。就是因?yàn)榭吹綍系男∽髡甙l(fā)表了一篇篇文章，就萌生了當(dāng)作家的美夢(mèng)。每天寫，怕家里人看見，我就打著手電蒙著被子偷著寫。沒寫完一篇日記，都感到無(wú)限的幸福，每每都會(huì)憧憬自己美好的未來(lái)。后來(lái)上了中學(xué)自己開始變得現(xiàn)實(shí)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己寫的東西實(shí)在不夠好，作家夢(mèng)熱情就這樣慢慢的冷卻了。但是我更清醒認(rèn)識(shí)到自己要考一個(gè)好的大學(xué)，讓自己頭腦更加，也許夢(mèng)想就能成真。那時(shí)那地的大學(xué)夢(mèng)就是讀北大。北大的圖書館在我的心里就像天堂一樣美好，我開始了勤奮學(xué)習(xí)之旅。每天早上學(xué)英語(yǔ)，每天晚上寫英語(yǔ)單詞。每天晚上作業(yè)完成之后，就預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，一天一節(jié)，從不間斷，于是我在半學(xué)期就完成了一學(xué)年的數(shù)學(xué)課程，別的同學(xué)都睡覺了我還點(diǎn)著蠟燭在做數(shù)學(xué)題，覺得那每一道題目被做完就是特別的高興，特別是在課堂上聽老師講課發(fā)現(xiàn)自己做的都對(duì)的時(shí)候，那心里真是比喝了蜜糖都甜，這就讓我迷上學(xué)數(shù)學(xué)。

這些學(xué)生時(shí)代的經(jīng)歷，給我的啟示就是想達(dá)成一定的目標(biāo)，做自己想做的事，就會(huì)讓自己沉浸其中自得其樂(lè)，即使在別人眼里是很枯燥乏味的事情，也會(huì)讓執(zhí)著于斯的人幸?？鞓?lè)。

由于家庭的原因，我沒有讀高中就上了中師。一度迷茫無(wú)助，之后開始閱讀名著，囫圇吞棗的讀了雨果的系列著作，莎士比亞的系列著作，老舍的著作等中外名著。每讀都要寫一點(diǎn)感悟，大都停留在因一些故事情節(jié)觸動(dòng)引發(fā)的感慨而已。也許曾經(jīng)的那個(gè)夢(mèng)還在潛意識(shí)中作祟吧。

所以一個(gè)人的沉浸體驗(yàn)必定是在某個(gè)目的所驅(qū)使下或完全符合了自己的興趣愛好才會(huì)出現(xiàn)的美好情境。

作為教師想讓自己的教育生涯更幸福，就要熱愛教育，熱愛學(xué)生，享受其中的快樂(lè)。這需要有一顆善良仁愛的心，需要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，需要敏感判斷，細(xì)心觀察的能力，更需要有及時(shí)自我反省，及時(shí)改變自己的品質(zhì)。這也是我工作十多年之后的感悟。