線上授課三周了，看到了好多，聽到了好多，也讀到了好多，心中好多話，如鯁在喉，不吐不快。

線上授課對學校教育來說，是個極大的挑戰(zhàn)，千百年來第一次嘗試，教育部門和學校組織優(yōu)秀教師精心備課、提前錄課、線上直播，可謂課課精品。

線上班級授課，由于網(wǎng)絡(luò)受限等原因，連麥經(jīng)常不暢，老師們只好很少連麥，一般突擊查崗時用下。課上授課以講授為主，需要學生思考時，暫停播放等待?？傊?，盡可能還原真實課堂，讓學生線上學習多收獲。

平是我的朋友，今年38歲，精力旺盛，教學水平突出，是他們的語文老師。尤其擅長寫寫畫畫，是學校重點培養(yǎng)的教師，多次派往先進地區(qū)學校學習，課改經(jīng)驗豐富，是家長學生爭搶的名師。

旭是朋友班里的優(yōu)秀學生，是學校重點培養(yǎng)的指標，為了能夠把他送進重點高中，班級給他們這些孩子開了小灶，采取人盯人方法，9科老師緊盯他們9位優(yōu)生。

據(jù)朋友平說，培優(yōu)課上發(fā)的訓練習題，學生回復已完成，當要求連麥請學生講解時謊稱沒耳麥，其中也包括旭同學。更有甚者班級108人的群，除了9位老師，43位家長，發(fā)出去的習題顯示接收人數(shù)極少，仍坦然回復已完成。

有學生家長告訴朋友，說線上授課期間，他們特別的認真，夫妻二人分工明確，必保證有一人陪伴孩子學習。班主任也多次強調(diào)，家長在線上教育上的重要作用，家長們聽了后更是觸動。

轉(zhuǎn)眼線上教學一周，一周后教育部門發(fā)來各校聽課數(shù)據(jù)統(tǒng)計，老師們震驚了，上線人數(shù)可是不高，聽課時間明顯不夠。學校著手改進，強調(diào)、督促、通報，想一切辦法，解決暴露的問題。第二周，情況扭轉(zhuǎn)。第三周數(shù)據(jù)出來后，又出現(xiàn)反彈。

什么是教育，東漢許慎《說文解字》對教育的解釋是，“教者，上所施下所效也；育者，養(yǎng)子使做善也”。指出教育的本質(zhì)就是上施下效，長善救失。因此對孩子進行的如何做人的教育，恰恰是教育的本質(zhì)。

人都說，父母是孩子的第一任老師，孩子是父母的影子。父母疼愛孩子天經(jīng)地義，可在生養(yǎng)孩子的同時，教育孩子的責任更要承擔，“仁義禮智信”教育應(yīng)常掛口邊，子女更應(yīng)樹立“修身，齊家，治國平天下”品質(zhì)。

家庭教育是孩子教育的根本，學校教育是孩子教育的重要部分，社會教育是家庭教育和學校教育的重要補充，教育只有形成合力，才能起到教育的作用，哪一個缺位，必然出現(xiàn)教育的畸形。

孩子是祖國的未來，未來社會的棟梁，社會是我們的，但最后到底是你們的。一時的安逸看似舒服了，小聰明看似得逞了，可踏實、刻苦，敦品、修身才是成功的法寶。自律吧孩子，社會在獎賞自律的他，同時社會也在懲罰不自律的她。