現(xiàn)在的小孩子真的挺辛苦的。白天上課，放學(xué)后作業(yè)一大堆，有的作業(yè)很奇怪，有的做都做不完。除了課后作業(yè)，還有各種興趣班，有的還不止一個(gè)。有些興趣班是出于孩子的興趣還是家長(zhǎng)的興趣不好說(shuō)。家長(zhǎng)想孩子多學(xué)點(diǎn)東西沒(méi)問(wèn)題，但如果是處于攀比的心理，押著孩子?xùn)|奔西跑，家長(zhǎng)累不說(shuō)，孩子還遭罪，興趣班變成了恐懼班，那就得不償失了。

有一次我坐在一個(gè)小孩子旁邊看他練鋼琴，練幾分鐘十幾分鐘就問(wèn)我一次啥時(shí)候可以下課。一節(jié)課一小時(shí)，期間問(wèn)了幾次。我們聊到喜不喜歡彈鋼琴，他說(shuō)：我都不喜歡鋼琴，我媽媽叫我來(lái)學(xué)的。我原本說(shuō)不來(lái)的，我媽媽說(shuō)如果我來(lái)琴，她就給我5塊錢(qián)，然后我就來(lái)了。聽(tīng)到這個(gè)我都笑了。

說(shuō)著說(shuō)著又說(shuō)到，他除了鋼琴課之外，還有畫(huà)畫(huà)，跆拳道，籃球。有時(shí)一天要洗兩次澡，中午要洗一次，上完課出汗，要洗澡。他說(shuō)了一句“你要我怎么活啊”讓我印象深刻。他今年上小學(xué)二年級(jí)，稚嫩的臉上細(xì)密的絨毛和青幽的血管，顯示著勃勃的生命，說(shuō)出這樣的話讓人覺(jué)得既搞笑又心疼。等我說(shuō)下課，收好鋼琴后，他就撒歡的跑了。我在想，小孩子夠辛苦的了，那作為老師，就盡量讓學(xué)生覺(jué)得快樂(lè)一點(diǎn)吧。就像吳軍老師學(xué)生時(shí)代想說(shuō)的那樣：將來(lái)要是有機(jī)會(huì)上講臺(tái)，一定要把課講得跟單口相聲似的。

昨天又來(lái)了一個(gè)學(xué)生。她媽媽說(shuō)，他之前去參加了籃球興趣班，被教練罵怕了，不想去上課，并說(shuō)，媽媽?zhuān)院髣e再叫我去興趣班了，怕被老師罵?？赡軐?duì)吉他還有興趣，還是過(guò)來(lái)了。我問(wèn)她媽媽說(shuō)，之前有學(xué)過(guò)其他的樂(lè)器嗎，她說(shuō)沒(méi)有，她在家里就喜歡畫(huà)畫(huà)，有了這個(gè)吉他（他自己買(mǎi)的，帶了過(guò)來(lái)），就喜歡撥弄吉他。然后就帶他過(guò)來(lái)了。我想，一個(gè)被興趣班老師罵怕了的學(xué)生，還能對(duì)其他的興趣班提起一點(diǎn)興趣，鼓起一點(diǎn)勇氣，不至于對(duì)其他的興趣都磨滅了，那是萬(wàn)幸。然后想，為什么有的老師總是罵學(xué)生呢？我真的見(jiàn)過(guò)語(yǔ)言暴力充斥著大半個(gè)課堂的老師，算是開(kāi)了我的眼界。同時(shí)感到悲哀，為該老師，也為學(xué)生。因此我想跟家長(zhǎng)們說(shuō)，做家長(zhǎng)的一定要認(rèn)真地挑選老師，不要以為隨便把孩子往興趣班一送，就自然水到渠成，萬(wàn)事大吉。說(shuō)不定就從老師那里信心遭到打擊，學(xué)到了錯(cuò)誤的習(xí)性，形成了錯(cuò)誤的價(jià)值觀，這危害可就大了。

家長(zhǎng)要對(duì)孩子負(fù)最大的責(zé)任，因?yàn)槭羌议L(zhǎng)挑的老師。其次是老師。不說(shuō)老師能帶來(lái)多大的正面形象，但起碼不能影響太壞。多少學(xué)生是因?yàn)樗^老師留下心理陰影的。

俄國(guó)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教育首先是關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。老師發(fā)自內(nèi)心地想去呵護(hù)這些年輕的心時(shí)，學(xué)生能感受得到。學(xué)生真正進(jìn)步了，老師自己也能從中得到成就感和幸福感。只想混口飯吃的，也可以留在老師的崗位上，不過(guò)這偏離“傳道，授業(yè)，解惑”太遠(yuǎn)。物質(zhì)上當(dāng)然要得到滿足，但作為老師，一定要有更高的追求。只滿足于混口飯吃不可能成為一位好老師。不要成為這樣的老師，也最好少遇到這樣的老師。