? ? ? ? 時(shí)間如白駒過隙，一個(gè)學(xué)期已基本過半，我結(jié)合學(xué)生學(xué)情，對我班語文學(xué)科復(fù)習(xí)做了如下布署。

? ? ? 一、復(fù)習(xí)內(nèi)容及流程?

復(fù)習(xí)以單元為構(gòu)架，計(jì)劃每天一個(gè)單元。?

1.朗讀該單元課文中帶有拼音的生字及組詞，既鞏固生字識記，又強(qiáng)化拼音運(yùn)用；?

2.朗讀課字表中的會(huì)認(rèn)字、會(huì)寫字帶組詞及詞語表中的詞語，做到眼到，口到，心到，強(qiáng)化準(zhǔn)確牢固記憶；?

3.背誦課后題中要求背誦的段落、篇章及重要補(bǔ)充知識點(diǎn)；? ?

4.朗讀園地中“交流平臺”內(nèi)容，再次梳理總結(jié)本單元語文要素，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)習(xí)方法及技能掌握，加固根植語文素養(yǎng)；?

? 5.朗讀、背誦園地中其他必須掌握的字詞句及“日積月累”內(nèi)容，教師隨機(jī)強(qiáng)調(diào)方法要領(lǐng)及需注意細(xì)節(jié)；（以上五條計(jì)劃三節(jié)課時(shí)間，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況隨機(jī)調(diào)整。）? ?

6.在學(xué)生熟練讀背單元知識點(diǎn)的基礎(chǔ)上講解交流，核對糾正提前做過的單元試卷，偏重閱讀理解及習(xí)作題目方法及技能的訓(xùn)練，達(dá)到以練促學(xué)目標(biāo)；（計(jì)劃一節(jié)課時(shí)間。）? ?

7.正確規(guī)范書寫本單元重點(diǎn)字詞句段，強(qiáng)化鞏固記憶。（課堂一節(jié)課加課后部分時(shí)間。）?

? ? ? 二、促進(jìn)復(fù)習(xí)措施?

1.課堂復(fù)習(xí)中，教師以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，在班級中形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍；? ?

2.根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，優(yōu)中差結(jié)合，形成學(xué)習(xí)幫帶小組，抓優(yōu)等生，并充分發(fā)揮其模范帶頭及管理幫帶作用，以促進(jìn)全體學(xué)生穩(wěn)步提升；?

3.學(xué)習(xí)任務(wù)有布置必落實(shí)，通過每天早讀前時(shí)間檢查，及時(shí)掌握學(xué)生完成數(shù)量及質(zhì)量，適當(dāng)獎(jiǎng)懲結(jié)合、有的放矢進(jìn)行輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。

?