2019.2月
3-《少年中國史》
他擅長用漫畫講歷史故事。
每天，有330萬粉絲守著他的公眾號“混子曰”，他的文章一經(jīng)發(fā)布， 男女老少就踏破門檻，點擊量2分鐘過萬，15分鐘破10萬。
他就是讓粉絲進(jìn)了廁所，就出不來的——“二混子”陳磊，粉絲都親切地叫他“混子哥”。
只要新文章一發(fā)布，評論區(qū)就開啟各種花式表白：
等得二胎都生好了；
混子哥，我要給你生猴子；
對不起歷史老師了；
看混子哥，都是提褲子進(jìn)，扶墻出
……
面對這些低調(diào)的“夸贊”，陳磊有點飄飄然：為什么我的作品如此受歡迎？是因為大家都對歷史感興趣嗎？
好像不是，其實是因為，自己把枯燥的歷史知識轉(zhuǎn)化成了有趣的信息。就像是一顆包了糖衣的藥片，讓人們樂于吞咽。
2-《給孩子的博物啟蒙課》
我是張辰亮，一名科普工作者。你可能在微博上見過一個賬號，叫“@博物雜志”，它經(jīng)?；卮鹁W(wǎng)友關(guān)于花鳥魚蟲的提問，我就是這個賬號的主頁君，那些問題是我回答的。因為這個原因，我經(jīng)常被人稱為“博物君”。有了這個稱呼，自然就常有人問我：博物到底是什么？咱們就來說說。博物學(xué)，是歐洲人在剛剛用現(xiàn)代科學(xué)視角看世界時，產(chǎn)生的一門綜合性的學(xué)問。當(dāng)時的人們，急切地想探知萬物間的聯(lián)系，于是收集標(biāo)本、建立溫室、繪制圖譜、觀察習(xí)性。這些都算博物學(xué)。博物學(xué)和自然關(guān)系密切，又簡單易行，普通人也可以參與進(jìn)來，引發(fā)了歐洲的“博物熱”，也為現(xiàn)代自然科學(xué)打下了根基。比如，達(dá)爾文，他就是一位博物學(xué)家。他通過對鳥獸的觀察、研究，提出了“進(jìn)化論”，至今還在影響著我們。
而科學(xué)發(fā)展到現(xiàn)在，已經(jīng)非常復(fù)雜高端，博物學(xué)在科學(xué)界也已經(jīng)完成了歷史使命。但是博物學(xué)并沒有消失。今天的前沿科學(xué)越來越細(xì)分，和我們的生活也遠(yuǎn)，沒有足夠的基礎(chǔ)知識難以理解。我們會覺得科學(xué)是高端的，和生活有一種脫節(jié)的感覺。但博物學(xué)不一樣，它關(guān)注的是我們生活中能見到、聽到、感受到的東西。它有一種通俗、有趣、和自然直接接觸的特點，它成為了民眾接觸科學(xué)的最好途徑。
特別是對孩子來說，博物學(xué)更是最好的自然老師。
在做了近十年的科普工作后，我現(xiàn)在也有了自己的女兒，當(dāng)她開始認(rèn)識世界，對什么都好奇，每次問我“這是什么？”的時候。我就在想，她馬上要聽到她一生中這個問題的第一個答案！我應(yīng)該怎么說，才能既保證準(zhǔn)確、不糊弄孩子，又讓孩子能聽懂呢？
這套課一共分為六個主題模塊，分別是花草樹木、身邊自然、水生動物、陸生動物、昆蟲和鳥，涵蓋了植物、動物、天文、地理、物理、進(jìn)化各個方面，選擇的都是日常身邊能見到，孩子們能感知的事物。這60期課程主題也都是孩子們都感興趣的話題，想必里面的不少內(nèi)容，孩子都問過你，如果你不知道怎么回答，就讓他們聽我講吧。
2019.1月
1-《你好呀！故宮》
將故宮歷史文化分為
建筑、服飾、青銅、瓷器、書法、繪畫
六大門類，分三季推出。
第一季課程由6位故宮專家和8位青年藝術(shù)學(xué)者組成課程研發(fā)組，通過19講音頻+6講視頻詳解中國建筑和服飾之道。
