今天是開學(xué)第一天，Kelly早早醒來 ，就讀起了皮皮魯傳，我建議她先洗漱完畢，再看。她愉快的答應(yīng)了。洗漱完畢才七點就說自己想去上學(xué)了，昨天還在那里訴苦假期過得太快，現(xiàn)在卻那么期待，所以孩子的世界，我們永遠不懂。洗漱的時候，聽了英語課文的第一單元，還跟我討論，excuse me的問題，滿嘴的泡泡。吃完早點，坐在桌旁，我看她，翻起了mother goose，我就趁機放了錄音。她說媽媽，你怎么可以跳讀呢?我告訴她，這些你沒讀，但是大家讀了，你要不要讀一下今天的內(nèi)容。你先自己學(xué)著，媽媽去刷牙(其實，我在試探她是否樂意)看她，不反對(興趣是最重要的，所以我很小心的去做音頻的播放去背誦)，一切都愉快的進行了，兩人聽了幾次音頻，就試著相互背背，玩yyy拍一拍，背一背游戲。還很有感情的錄了兩次音。(第一次同意這樣做)?？磿r間有多，就賭起來basic readers 的第一章節(jié)。我問她，what is the little woman holding?她說…第二次問時已經(jīng)會回答了。所以伴讀不能著急，更多的需要去表揚她每一次具體的一點點進步，她也就真的進步了。伴讀之路，不容易，需要耐心，毅力還要智慧。

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