該怎么愛(ài)你才好,我的寶貝--讀《西爾斯親密育兒百科》有感(上)

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? ? ? ?作為一個(gè)懷孕39周的準(zhǔn)媽媽,對(duì)于即將迎來(lái)新的生命即激動(dòng)又緊張,有滿腔的愛(ài)卻不曉得用怎樣的方式去給予。一本《西爾斯親密育兒百科》簡(jiǎn)直就是育兒“圣經(jīng)”,捧起來(lái)似乎都閃著金光。讀了一部分,迫不及待地來(lái)分享心得。

? ? ? ?書中,有兩點(diǎn)值得我們關(guān)注:

? ? ? (一)小孩子一哭就抱,會(huì)不會(huì)把小孩寵壞?

? ? ? ? 有的人支持小孩子不能一哭就抱,以免縱容出高需求寶寶,累壞的只能是家長(zhǎng)自己。比如:被抱著入睡的寶寶,一旦沒(méi)有人的體溫他可能會(huì)更容易驚醒、哭鬧;習(xí)慣于在外面溜達(dá)的小孩,陰天不出門可能就會(huì)鬧脾氣、歇斯底里哭鬧不止;喜歡于搖擺的寶寶,可能只有在搖擺晃蕩的臂彎里才能安靜,重復(fù)的搖晃加速父母胳膊的酸痛但因?yàn)榱?xí)慣養(yǎng)成而無(wú)從緩解。

? ? ? ? 通過(guò)以上了解,我原本準(zhǔn)備少抱寶寶,適度允許他哭鬧而不顧,甚至為了培養(yǎng)他的獨(dú)立性,打算從小讓他獨(dú)自睡嬰兒床。

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? ? ? ? 看了西爾斯的解釋,我改變了主意!在羊水里從未感覺(jué)到饑餓、寒冷、嘈雜的寶寶,他的協(xié)調(diào)能力、自理能力如此薄弱,生命脆弱又頑強(qiáng),一出生每一種體驗(yàn)都是他從未經(jīng)歷過(guò)的,所以會(huì)不安,而哭泣又是他暫時(shí)唯一能夠運(yùn)用的表達(dá)方式。所以母親對(duì)新生兒哭泣的及時(shí)反應(yīng)本身是一種交流、溝通方式,在反復(fù)的試錯(cuò)中,你會(huì)明白孩子的需求,建立良好的親密關(guān)系,對(duì)以后成長(zhǎng)甚至青少年叛逆期都會(huì)更有利于互相的尊重與交流。如果你覺(jué)得有必要,可以在寶寶6個(gè)月以后,當(dāng)他掌握了更豐富、更多樣的表達(dá)方式后,區(qū)分他的需求,選擇是否要“延遲”滿足他的需求。

? ? ? ? 所以,為了奠定和孩子之間親密關(guān)系,迎接新生兒這個(gè)環(huán)節(jié)我一定不能錯(cuò)過(guò)!希望下周寶寶出生以后,我可以第一時(shí)間把他抱在懷里,讓他睜眼看到的第一眼就是我滿目慈愛(ài)的樣子,讓他可以感受我的體溫、氣味、聲音。所以,寶貝剛出生,要哭就抱吧,餓了就喂養(yǎng)吧,再苦再累在他沒(méi)有自理能力之前盡可能及時(shí)提供給他一切,就像他在羊水里一樣,毫不費(fèi)力地吸收養(yǎng)分、不自主胎動(dòng)、隨意自在吧!我愿我能成他的手、腳、眼,替他輕松得到一切,只要他一天天快樂(lè)長(zhǎng)大就好。

? ? ? (二)育兒先育己。寫育兒筆記,反思中認(rèn)清自己的局限。

? ? ? ?只有認(rèn)清自身局限,克服它才能避免教育中的陷阱,從而釋放孩子的無(wú)限潛能。

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? ? ? ? 市面上有很多類似的書,比如《生命的重建》《孩子的問(wèn)題就是父母的問(wèn)題》等都打算告訴我們——每一個(gè)原生家庭都有自己的局限和死角,烙印在小孩成長(zhǎng)的過(guò)程。教育其實(shí)就是父母與子女之間的鏡像關(guān)系,孩子的陋習(xí)源于家庭本身,對(duì)父母的效仿。所以孩子的問(wèn)題,往往折射出是父母的問(wèn)題。只有認(rèn)識(shí)了自身局限,才能在教育中避免這些缺陷造成的漩渦,克服原生家庭的問(wèn)題培養(yǎng)一個(gè)本真的孩子。

? ? ? 瑪莎的育兒筆記讓人看了很是觸動(dòng),偶爾我們會(huì)從孩子身上看到我們的小時(shí)候,或者深受啟發(fā),學(xué)到不少。比如“我設(shè)身處地為我剛出生的寶寶著想,發(fā)現(xiàn)饑餓對(duì)他來(lái)說(shuō)是一種新的體驗(yàn)。他以前從來(lái)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò),也不知道我會(huì)很快為他解決這個(gè)問(wèn)題。肚子餓的寶寶會(huì)很快變得焦慮,然后大哭不止。我想在這一切發(fā)生之前來(lái)到寶寶身邊?!?/p>

? ? ? ?是啊,我怎么沒(méi)有想到饑餓是寶寶從未有過(guò)的體驗(yàn),面對(duì)未知感到害怕哭泣,需要食物難道不對(duì)么?!是的,當(dāng)我的寶寶出現(xiàn)這樣的情況的時(shí)候,我也要這么做——“在這一切發(fā)生之前來(lái)到寶寶身邊”!

? ? ? ? 育兒先育己,另一方面也就是——言傳身教。某些孩子之所以對(duì)父母的教誨陽(yáng)奉陰違,是因?yàn)楦改副旧硌孕胁灰唬f(shuō)一套做一套。說(shuō)了不讓孩子喝酒抽煙,結(jié)果自己卻屢屢破戒;說(shuō)要誠(chéng)實(shí),結(jié)果自己卻時(shí)常謊話連篇。久而久之,難免小孩價(jià)值觀念會(huì)分離。我相信,小孩的模仿能力是天性,愛(ài)閱讀的家庭小孩也會(huì)模仿起來(lái)閱讀;自強(qiáng)的母親會(huì)讓小孩明白奮斗的意義;善良的父母孩子也會(huì)像天使一樣對(duì)人真誠(chéng)友善。反之亦然,做好一個(gè)好的榜樣比說(shuō)100遍真理更有效!

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? ? ? ? 每一個(gè)準(zhǔn)爸媽都是育兒課堂里的新生,在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中,自己也會(huì)一同成長(zhǎng)。有時(shí)候成長(zhǎng)只是一瞬間的事,卻值得我們用一輩子去堅(jiān)守。

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