今天，我給未來寫封信，來，紛紛寫信。

親愛的，近期，有緣報(bào)讀生命教育的師資培訓(xùn)班，我想為向死而生做一些事情，做好這件事情。2017年6月是初階課程班，課程主要安排了《生命教育之內(nèi)涵》、《生之喜悅》、《繪本說故事》、《生命的意義》等幾個(gè)課題，時(shí)間已經(jīng)安排的滿滿的了。

鳳凰花

生命的教育的概念是1968年有美國學(xué)者杰.唐納.華特士提出。目前來講，臺(tái)灣學(xué)者認(rèn)為生命教育是倫理教育、生死教育、宗教教育三種取向的融會(huì)貫通，是社會(huì)比較需要的一門教育。而他們認(rèn)為，大陸目前的生命教育主要放在學(xué)校，社會(huì)對于生命教育的推廣有大量的空白地方。從內(nèi)容來講，死亡教育和性教育是目前應(yīng)該重視的方塊。

關(guān)于性教育，我們女兒在幼兒園就已經(jīng)有接受教育，我們在家也認(rèn)真討論過?？墒墙?，我想和她來一場正式的關(guān)于“性”的話題談話，但是女兒婉轉(zhuǎn)地說：“知道了,學(xué)校有放影片,我們?nèi)喽级！蔽蚁Ｍ钦娴亩?，但是我們成年人又真的懂了嗎？我希望的是青少年能擁有安全的“性”。對于生命對于死亡，我們都是不合格的學(xué)生，面對死亡都有著天生的恐懼。而這種恐懼在甚至親人離世后依然蔓延在生活中經(jīng)久不衰，嚴(yán)重地影響著身心健康。

紅綠相輝映

在生活中一直跌跌撞撞，如果你現(xiàn)在只是看到一堵墻，不要害怕，不要后退，繼續(xù)努力前進(jìn)。當(dāng)你以為快要撞上的時(shí)候，其實(shí)才會(huì)看到旁邊有著好幾條路，就如現(xiàn)在關(guān)注生命健康也是我看見的一條路。

做好這件事情，不要灰心時(shí)間會(huì)回答好所有的問題，我們要有足夠的耐心。

祝安好。

紛紛

20170601