我在前天的文章里已經(jīng)記錄了關(guān)于女兒不積極主動上課外數(shù)學(xué)網(wǎng)課，拖拉找各種理由借口。當(dāng)時我的本能回應(yīng)是如果再不好好上課，就取消課外班。簡單粗暴的威脅，因為當(dāng)時已經(jīng)被激怒，想不出更好的解決辦法，也是我的一貫?zāi)Ｊ健?/p>

今天中午飯桌上，我又問孩子老師布置的卷子做了嗎？孩子說做了一點，有很多不會做。我說：那做完給我看一下，老師說讓媽媽看一下。孩子語氣很生硬說不讓看，然后我就火了。課后不做題，補課有什么意義，我們現(xiàn)在可以討論一下，上課有沒有必要，不行就不要補課啦。

爸爸很不耐煩了，沖我大聲嚷嚷：從前天說到今天，說了三天不上了，煩不煩。

我：我是心疼這個錢，心疼你的付出，不是在發(fā)泄。而且你也看到了情況是什么樣的？上課前不起床，聽課的時候拿著手機進去。你都在，你都看到了，為啥把矛頭指向我？為啥不一起想辦法解決問題呢？你整天除了睡覺、打游戲、做飯你能幫我一起幫一下孩子嗎？

老二起哄，你倆吵吧，大聲吵！看著他一副看熱鬧的樣子，并沒有感覺害怕。如果害怕他會說你倆別吵了。孩子的感知力很好，他能敏銳感覺到我們吵架的烈度。

爸爸：我的責(zé)任就是交錢，我已經(jīng)盡到責(zé)任了。我都不知道補課有什么必要性？他自己說著都沒底氣了！

呵呵，一副事不關(guān)己高高掛起的樣子。真討厭這樣一臉茫然，無所謂的樣子。

我：是你的責(zé)任完成了，可是效果好嗎？你看她的學(xué)習(xí)狀態(tài)好嗎？我不希望把你勞動成果換來的錢白白這么浪費掉，白白打水漂，我不喜歡你這么指責(zé)我，對著我吼。我們現(xiàn)在不是互相指責(zé)的時候，我們現(xiàn)在需要共同面對問題，一起來想辦法解決。

他也感覺出來我的心疼的感覺，我也并沒有一味指責(zé)他。

下午到現(xiàn)在開始在群里通知課外輔導(dǎo)班老師明天孩子學(xué)校開始網(wǎng)課，課程沖突，還有幫孩子安裝軟件準備明天上課，協(xié)助孩子打印明天學(xué)校開課的資料。

雖然是吵架，但并不是因為恐懼，而是因為帶著心疼對方的感覺吵架，發(fā)現(xiàn)結(jié)果并不是很壞！

耳邊突然想起上課的時候老師說的一句話：你跟對方說話的時候，是用大我在說話還是在用小我在說話！

家庭關(guān)系真的是第一課??！路漫漫兮！