清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。

清明節(jié)現(xiàn)在對于現(xiàn)在人來說，更多的意義是什么？

踏青，放假。

可能地域的不同，文化的風(fēng)俗，家族觀念的影響。在信息咨詢發(fā)達(dá)的現(xiàn)在我們知道，原來還有這樣的。

對于，相對比較獨(dú)立，觀念不是特別強(qiáng)的大部分人來說，可能沒有具體的象征，特別是不斷斷親的一批人來說。文化傳承，家族榮譽(yù)，先人長輩等等，與我何干？

文化傳承會如何？人變的越來越冷漠等等。

其實(shí)，都是杞人憂天，自我煩惱。

對的，自我焦慮，煩惱。本來也沒有啥父母在，所以，我們不必親自行動。

對于前面的先人，一代有一代的方式，有養(yǎng)育之恩，有幫扶之情。對于，我們家的小朋友來說，現(xiàn)在也會有差別，不喜歡和外婆視頻。

那么，TA需要和外婆視頻嗎？TA不喜歡，我就要跟著傷心，尷尬，害羞嗎？

其實(shí)不然，我們沒必要如此感覺自己好像做錯(cuò)了啥。

我媽是我的媽媽，TA沒有多大的感覺，甚至被人教“外面的人”（當(dāng)然，我生氣過，只是生氣過，也不能做啥，因?yàn)榇_實(shí)沒有帶TA，我們又沒有辦法管別人的嘴，也管不了），我對我媽好就OK了。至于，小朋友，那是屬于TA的關(guān)系與態(tài)度。接受就好。

我的行動比言語教育要更重要。我只要表達(dá)我自己就好。

我們也要接受，親戚的關(guān)系，我媽媽的想法屬于我媽媽（她希望我們兩家的孩子能夠關(guān)系更好，這是她希望的，她能做到就是有時(shí)間大家一起聚聚，兩個(gè)小朋友知道彼此，牽掛，思念彼此）但，有時(shí)候情況，在我家小朋友心中，小妹妹不如TA的好伙伴。這是必然）TA不愿意，只是沒有見面時(shí)，不是很情愿，和小妹妹聊天，當(dāng)然也包括其他人（我們的好朋友家的小朋友）我要如何做呢？

我為啥把他們不好玩，就代表著我們不好，我會害羞，不好意思。

甚至，TA和TA的小伙伴一起在公園玩，玩玩彼此不在一起行動，分開我感覺都不好（好朋友就該一起共進(jìn)退，一體，這個(gè)思維是對的嗎？）

哦，no，不是的。

現(xiàn)在他沒有這個(gè)思維，更偏自我一些，我要為此做啥？接受他們可以不必一直在一起，一定約好就要玩到最后。

接受就好，教TA要是想分開告訴別人一下就好。我們可以一起，也可以分開。

接受，所以的可能，沒必要去擔(dān)憂，去憤怒，去指責(zé)，去害羞，做好自己，按自己的本心本性去做就好。

愿你我TA都能，自由自在，成為自己，做好自己。不為那些有的沒的而擔(dān)心害羞自責(zé)。一切隨意就好，一切都是最好的安排。

祝各位安。