01 停止了更新的幾個(gè)月 我都干了些什么

看了一下自己的文章更新記錄，最近一次更新是在今年的8月份，其實(shí)在5月份我就慢慢停下頻繁更文的節(jié)奏，本意是先去系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了一下理論知識(shí)，讓自己的文章能更有深度。沒(méi)想到一停筆就很難再撿起來(lái)了。

翻看一下自己以前寫的文章，真是感嘆一句，寫的太好了（臉皮真夠厚的）。比如以下這篇文章：做自媒體2個(gè)月，我在月入5000到10000的路上狂奔 - 簡(jiǎn)書

感受到當(dāng)時(shí)的自己真是誠(chéng)意滿滿啊。那段瘋狂寫作的時(shí)間整個(gè)人自信心爆棚，對(duì)外界，對(duì)自己的觀察都很敏銳（要找文章話題，沒(méi)辦法）。后面因?yàn)榻佑|的人越來(lái)越多，我也在嘗試一些其他的方向，反而對(duì)前景迷茫了起來(lái)。

很高興在停止文章更新的這段時(shí)間里，我接觸了古典老師的新精英團(tuán)隊(duì)，不管是顧問(wèn)、老師，班主任還是一起學(xué)習(xí)的小伙伴，都帶給我很多的能量。在新精英，我學(xué)習(xí)了三點(diǎn)一線、CD模型、三葉草模型等非常有用的工具，省視自己才能更好的幫助他人。

8-11月期間，一些讀者陸陸續(xù)續(xù)來(lái)找我做咨詢，現(xiàn)在我已經(jīng)完成了15個(gè)公益咨詢案例，也收獲了一些認(rèn)可和鼓勵(lì)。

02 拋棄完美主義 我有寫出世界上最爛文章的權(quán)利

我的偶像 YouCore創(chuàng)始人，暢銷書《思維力》和《學(xué)習(xí)力》的作者王世民老師有一次跟我們分享他的團(tuán)隊(duì)小伙伴晶美同學(xué)快速成長(zhǎng)的故事時(shí)，就講到，很多人職場(chǎng)的失敗就敗在了四個(gè)字上“完美主義”。 總認(rèn)為這個(gè)項(xiàng)目還沒(méi)準(zhǔn)備好，等準(zhǔn)備好了再開始。想跟領(lǐng)導(dǎo)好好溝通一次，認(rèn)為還沒(méi)整理好內(nèi)容，等下一次再去。須不知就在這樣一直沒(méi)準(zhǔn)備好的狀態(tài)下，別的同事跌跌撞撞的不完美項(xiàng)目照樣獲得了不錯(cuò)的結(jié)果；沒(méi)事就喜歡找領(lǐng)導(dǎo)侃幾句的同事，不知啥時(shí)候就升遷了。

完美主義不就是“不自信”、“懶”的代名詞嗎？整的這么好聽干嘛。下定了決心，沒(méi)有了退路，自然就會(huì)去干了。

從在簡(jiǎn)書寫文開始，只經(jīng)歷了大概20天的時(shí)間，我就成為職場(chǎng)領(lǐng)域大號(hào)的簽約作者，短短2個(gè)月的時(shí)間，就寫了10篇10萬(wàn)+的文章。高的起點(diǎn)給了我很大的信心，也給了我一些限制。

停止更新后，怕自己很難再寫出以前那么好的文章，我一直都不敢再動(dòng)筆。后來(lái)看到一位寫作大V分享的自己的寫作經(jīng)歷，覺(jué)得蠻有感觸-我有寫出世界上最爛文章的權(quán)利。

另外一位簡(jiǎn)書的簽約作者良大師的一篇文章也是說(shuō)《“你近兩年最大的收獲是什么？”“制造了100篇垃圾”》。

不敢和大V們?nèi)ケ龋谝荒甑臅r(shí)間寫出了20萬(wàn)字，119篇垃圾之后，我也繼續(xù)向著制造200篇垃圾的目標(biāo)出發(fā)了。

03 避免陷入“偷懶的努力”

一位寫作班的小伙伴找我聊天，她已經(jīng)日更80多天，但是感覺(jué)自己的寫作水平并沒(méi)有提高，文章的閱讀量和引流效果也不明顯。我果斷將良大師的文章推送給她看，日更的精神很值得欽佩，但盲目的日更就容易陷入“偷懶的努力”模式。寫公眾號(hào)文章的目的都是為了增加粉絲，吸引用戶，只有在日更的同時(shí)對(duì)文章的效果不斷進(jìn)行復(fù)盤，包括標(biāo)題、架構(gòu)、故事、金句運(yùn)用等反復(fù)進(jìn)行推敲，寫下一篇文章一定要在最少一個(gè)點(diǎn)上比上一篇有所進(jìn)步。

感覺(jué)到不舒服，才是在成長(zhǎng)；舒適區(qū)的努力，都只能感動(dòng)你自己。

04? 找到自己的節(jié)奏 穩(wěn)定的輸出才能持續(xù)精進(jìn)

寫作這事，找到自己的節(jié)奏太重要了。我非常佩服參加早起訓(xùn)練營(yíng)的小伙伴們，想象一下，5點(diǎn)起床，先瀏覽天下大事，去各平臺(tái)找找熱點(diǎn)事件和話題，看看熱門評(píng)論，列一下文章提綱，梳理一下文章的結(jié)構(gòu)，大概利用1個(gè)小時(shí)的時(shí)間，那今天的任務(wù)就可以完成一大半啊，絕對(duì)的高效率。

只有找到了讓自己舒服節(jié)奏，才有可能保證穩(wěn)定的輸出，才能讓寫作這回事慢慢從感官興趣變成自己的志趣，最后才能兌現(xiàn)價(jià)值。

職場(chǎng)媽媽不易，作為一個(gè)職場(chǎng)斜桿媽媽，更不易。不想錯(cuò)過(guò)孩子成長(zhǎng)過(guò)程的陪伴，不想放棄職場(chǎng)上的優(yōu)秀形象，又想給自己的人生一些其他的可能。在這三者的平衡中，找到最適合自己的方式尤為重要。

05 愿景和現(xiàn)實(shí)

《第五項(xiàng)修煉》中的橡皮筋模型就寫到，現(xiàn)實(shí)和愿景就是上下擺放著的兩個(gè)手掌，中間有一根橡皮筋，你可以努力的拉，把現(xiàn)實(shí)和愿景拉到重疊，這樣不舒服的感覺(jué)就會(huì)慢慢消失。還有一種方法，你可以不斷降低你的愿景，告訴自己，現(xiàn)在這樣也蠻好的，那何嘗不是人生的另一種選擇呢。

做為生涯規(guī)劃師，學(xué)習(xí)到一種“棒喝”的技術(shù)。遇到那種覺(jué)得哪哪都難受，對(duì)改進(jìn)方案又提出各種反對(duì)意見(jiàn)的來(lái)訪者，就是要給她大耳巴子呼明白，自己不改變就只能過(guò)現(xiàn)在緊巴巴沒(méi)安全感的日子，想三年、五年后能過(guò)得好，必須要改變自己。

對(duì)待這樣的人，就要拿出戰(zhàn)士的狀態(tài)。問(wèn)TA：你是不是不滿意現(xiàn)在的生活？你想過(guò)什么樣的生活？在哪些崗位上能過(guò)上這樣的生活？要去那些崗位你還缺什么能力？需要補(bǔ)這些能力你需要做什么？沒(méi)錢？能不能籌？沒(méi)時(shí)間？能不能擠？如果不能，那就認(rèn)命，就這么活著就挺好了，別胡思亂想拿到更多的東西，過(guò)更好的生活。

古典老師語(yǔ)錄：用一模一樣的自己哪能過(guò)上不一樣的生活呢？

共勉！