這幾天隨著各大高校的陸續(xù)開(kāi)學(xué)，沉寂許久的大學(xué)校園又煥發(fā)出新的生機(jī)起來(lái)。新學(xué)期，新伊始，萬(wàn)物復(fù)蘇。不過(guò)對(duì)于各個(gè)學(xué)生組織來(lái)說(shuō)，這個(gè)開(kāi)學(xué)，恐怕不會(huì)顯得那么的愜意。隨著熱情和新鮮勁的消磨，成長(zhǎng)了一歲的新干部們的思想分流是不可避免的事實(shí)。怎么留住干部，無(wú)疑是負(fù)責(zé)人們最為頭痛的事情。當(dāng)然，踏實(shí)肯干、能力強(qiáng)還愿意留下來(lái)的干部則會(huì)讓他們無(wú)比欣慰。今天，我們一起來(lái)談?wù)?，新的一年，你為什么還要留在學(xué)生組織。

夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一見(jiàn)鬼了呢。 雖然學(xué)生組織大都不提倡等級(jí)劃分，但對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，是否能夠向上晉升，仍是評(píng)判成功的重要標(biāo)準(zhǔn)。不想當(dāng)將軍的士兵定然不是合格的好士兵。對(duì)于新干部們來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷了將近半年懵懂的探索，逐漸了解、熟悉并掌握了部門(mén)的工作套路和方法，對(duì)組織內(nèi)部有了漸為清晰、獨(dú)立的自我判斷和認(rèn)知，想要謀求更高的平臺(tái)，進(jìn)一步強(qiáng)化自己，亦是人之常情。不管是出于何種原因選擇了在組織里繼續(xù)自己的職業(yè)生涯，顯然樹(shù)立自己身在組織里的未來(lái)規(guī)劃或者說(shuō)目標(biāo)還是非常重要的。是不斷向上謀求更高的平臺(tái)去獲得更多的技能和資源，是為了實(shí)現(xiàn)自己對(duì)于部門(mén)、組織建設(shè)的一份純真理想，還是想要有點(diǎn)事做以致讓自己看上去不那么空閑......無(wú)論處于何種想法，對(duì)于自己、對(duì)于組織，夢(mèng)想還是要有的，萬(wàn)一不小心見(jiàn)鬼了呢。

身在組織時(shí)，接觸到的很多優(yōu)秀的學(xué)生干部，在學(xué)期的伊始，也都會(huì)對(duì)于這個(gè)問(wèn)題陷入迷茫，畢竟一旦選擇，便是青春。

自己在初入組織時(shí)便遭遇了幸與不幸的尷尬境地。部長(zhǎng)過(guò)早的離職，導(dǎo)致我們一群新手菜鳥(niǎo)陷入了恐慌，但同時(shí)也給我們自主學(xué)習(xí)和發(fā)揮給予了充分的空間。不到一個(gè)學(xué)期便將部門(mén)的事情做了個(gè)遍，在第二學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，自己也陷入了兩難局面。即便是順理成章的正式接任部門(mén)，卻也并沒(méi)有什么新意。但或許正是在那時(shí)懵懂無(wú)知、不知所以然的時(shí)候，才做出來(lái)讓自己不會(huì)后悔的決定。

留在學(xué)生組織里，你可以不僅僅是為了爭(zhēng)名奪利。主席團(tuán)、部長(zhǎng)級(jí)與新生干部之間的區(qū)別真的是名利的不等嗎？至今記憶尤深的一段話(huà)，一位很優(yōu)秀的老學(xué)長(zhǎng)、老干部離職時(shí)所說(shuō)，“學(xué)生組織里并不存在等級(jí)森嚴(yán)的金字塔。主席團(tuán)、部長(zhǎng)與干部都只不過(guò)是一張蜘蛛網(wǎng)上的不同絲線(xiàn)，只是因?yàn)殡x中心點(diǎn)位置的距離不同，才分工不同。但每個(gè)人都承擔(dān)著這張網(wǎng)堅(jiān)固可靠的重要職責(zé)”。能夠晉升成為部長(zhǎng)級(jí)、主席團(tuán)自是光鮮亮麗、令人羨慕，但同時(shí)組織所賦予他們的職責(zé)和壓力也會(huì)越來(lái)越大，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，將要面對(duì)的，再也不是簡(jiǎn)單地個(gè)人得失與榮辱。

那么對(duì)于更多的普通干部來(lái)說(shuō)呢?沒(méi)有得到晉升是否就意味著沒(méi)有未來(lái)和失去奮斗的意義了呢？

在快餐時(shí)代下長(zhǎng)大的我們，似乎習(xí)慣了“快”這個(gè)詞。一次提干機(jī)會(huì)得不到擢升便被許多人認(rèn)定失去了希望，可學(xué)生組織本來(lái)就不是一成不變的。因而，對(duì)于學(xué)生組織本身來(lái)說(shuō)，考核淘汰制顯得極為重要，沒(méi)有永遠(yuǎn)的王者，物競(jìng)天擇、適者生存，只有合理的人員流動(dòng)和淘汰，才能保障組織源源不斷的活力。

此外，學(xué)生組織所給予我們的獲得感是在課業(yè)學(xué)習(xí)和兼職中所體會(huì)不到的。每次做完一場(chǎng)大型活動(dòng)，最令自己揪心的不是活動(dòng)的過(guò)程順利與否，更加在意的是臺(tái)下廣大學(xué)生觀眾的評(píng)價(jià)。會(huì)為了大家的稱(chēng)贊而開(kāi)心、興奮，也會(huì)為了一句不滿(mǎn)意而感到沮喪、懊惱。

不管是出于何種想法，新的一年，你選擇了留在組織里。想跟你分享的是，既然出發(fā)了，那只顧風(fēng)雨兼程就好了，你想要的，時(shí)間終會(huì)給你答案。