前段時(shí)間，帶著6歲的豆哥把三階魔方學(xué)會(huì)了，最近他都比較迷戀這個(gè)新玩具，速度有所提升，手法也日漸成熟。有小伙伴建議我給孩子選擇比賽專(zhuān)用魔方，讓孩子學(xué)習(xí)速擰或者挑戰(zhàn)個(gè)1分鐘，或者先觀察再一次性擰回去之類(lèi)的。對(duì)于這方面的提升，我覺(jué)得也許會(huì)相對(duì)比較難。所以，我選擇了給孩子選擇了4階魔方和5階魔方進(jìn)行嘗試。

在4階魔方和5階魔方上進(jìn)行練習(xí)是非常正確的選擇。因?yàn)槿A魔方的基礎(chǔ)，只需要稍加變形和應(yīng)用，再稍微學(xué)一些小公式，就能變化成功。對(duì)于剛剛練習(xí)魔方不久的豆哥來(lái)說(shuō)，是練習(xí)的好機(jī)會(huì)，是思維升級(jí)的好機(jī)會(huì)。

魔方是個(gè)很好的玩具，從我的觀察來(lái)看，我發(fā)覺(jué)，豆豆之所以能夠很快學(xué)會(huì)并且舉一反三，以下幾個(gè)品質(zhì)都或多或少有，或者練習(xí)了很多。

觀察力：要擰魔方前，首先得觀察魔方，你得知道你要變的是哪一個(gè)模塊，這個(gè)塊的位置和方向是什么樣的，會(huì)影響哪幾塊。而這些信息，都是需要仔細(xì)的觀察和比較的。

專(zhuān)注：要仔細(xì)的觀察，并且記住模塊的位置，在擰動(dòng)的過(guò)程中，你得注意模塊的變化和順序，一旦走神，可能就忘記了自己剛才進(jìn)行到哪一步了，極有可能出錯(cuò)。而且，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果無(wú)法專(zhuān)心理解和記住步驟，是不可能成功還原的。

抗挫：要還原一個(gè)魔方，是需要一些時(shí)間的，尤其是學(xué)習(xí)階段，很容易出錯(cuò)，一旦出錯(cuò)，就需要重來(lái)。而在這個(gè)過(guò)程中，是需要孩子的抗挫能力的。在學(xué)習(xí)魔方前，我就讓豆豆知道如果錯(cuò)了，是需要從頭來(lái)過(guò)的，而學(xué)習(xí)的過(guò)程中，出錯(cuò)是必然的，所以，需要不斷的從頭來(lái)過(guò)。孩子理解并且接受了這一點(diǎn)，我們才開(kāi)始學(xué)習(xí)魔方的，這為后來(lái)他一直堅(jiān)持到學(xué)會(huì)是很重要的。畢竟，要一個(gè)6歲的孩子還原三階魔方還是挺難的。

空間：學(xué)習(xí)魔方對(duì)于孩子的空間感有很大的提升，因?yàn)槟Х绞侨S的，幾個(gè)不同方向去擰動(dòng)，會(huì)讓模塊發(fā)生不同方式的位移，而且，有時(shí)候，把一個(gè)模塊移走了，還需要把這個(gè)模塊再移動(dòng)回來(lái)。這對(duì)孩子的空間思維能力要求極高，而且在孩子不斷擰動(dòng)又不斷去觀察和嘗試的過(guò)程中，可以很好的加強(qiáng)孩子的空間思維能力。這從孩子一開(kāi)始完全按照公式來(lái)進(jìn)行魔方的還原，到后面，可以跳過(guò)中間不必要的步驟來(lái)看，應(yīng)該是在空間模型上可以模擬模塊的變化，知道中間哪些步驟是沒(méi)有必要的了。

順序：要成功的把一個(gè)模塊從一個(gè)位置移動(dòng)到另一個(gè)需要的位置，擰動(dòng)的方向和順序是不能出錯(cuò)的，先后順序錯(cuò)了，整個(gè)模塊就都亂了。所以，在這個(gè)過(guò)程中，孩子需要牢牢的記住每一種不同的情況下，擰動(dòng)的順序是什么，分清楚場(chǎng)景，使用不同的方法解決。

邏輯：魔方不容置疑的會(huì)很大程度上提高孩子的邏輯思維能力。所以邏輯思維能力，就是對(duì)事物的發(fā)展脈絡(luò)的判斷和結(jié)果的分析。那么，在這個(gè)過(guò)程中，任何手法和順序，都是為了最后的結(jié)果存在，在過(guò)程中，如何更塊更好的達(dá)到自己的目標(biāo)，孩子在不斷的思考，分析，判斷，綜合模塊的位置加上自己的基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)行邏輯推理和分析，最終嘗試和糾錯(cuò)，大大的鍛煉了孩子的邏輯思維能力。

預(yù)想：魔方給我最大的驚喜就是這個(gè)了。我發(fā)現(xiàn)豆豆把圍棋上假設(shè)的方法用到了魔方上。在學(xué)圍棋時(shí)，老師教他可以多想幾步，比如黑子走了這，白子會(huì)走哪兒，然后，然后這樣去推演。但是，在魔方上面，要去推演和在圍棋上不是同一種概念。因?yàn)閲迳鲜菍儆谶壿嫷耐蒲?，步驟的推演；而在魔方上面是需要在腦子里想象一個(gè)魔方，進(jìn)行空間的推演，這個(gè)過(guò)程是一個(gè)很難的過(guò)程，但是，我發(fā)現(xiàn)，豆豆在學(xué)習(xí)了2周左右就在嘗試這樣進(jìn)行時(shí)，我感到很驚訝。這對(duì)孩子的推理能力，設(shè)想，空間感，記憶和邏輯都是一個(gè)綜合的鍛煉。

魔方雖燒腦，可以多玩玩兒~我也迷上了五階魔方，雖然現(xiàn)在還處于痛苦的探索階段，但是，相信這樣好玩兒又燒腦的游戲，我會(huì)一直很喜歡的~