六月的尾巴，七月的前奏，每每這個(gè)時(shí)候的總是叫人思緒萬千。有的人在為如何快樂的度過暑假而精心計(jì)劃安排；有的人在想著如何建議老板更換一臺(tái)給力的空調(diào)…..
而此時(shí)此刻思緒最復(fù)雜的莫過于剛剛結(jié)束高考的孩子們。根據(jù)正態(tài)分布的規(guī)律，考試成績(jī)并不突出的人占絕大多數(shù)，對(duì)于不高不低的成績(jī)，如何填報(bào)志愿成了擺在家長(zhǎng)和孩子面前的一道難題，如何作出最優(yōu)選擇，上一個(gè)不錯(cuò)的學(xué)校讓人絞盡腦汁。
但是實(shí)踐告訴我們，所謂的最優(yōu)選擇并非就是就是最好的。之所以如此耗費(fèi)力氣是因?yàn)槲覀兤毡槎及褜W(xué)校和專業(yè)看的太過重要了，認(rèn)為學(xué)什么專業(yè)將來就會(huì)干什么，也正是這種主流觀點(diǎn)將大學(xué)專業(yè)分為冷門和熱門。
大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在已經(jīng)第七年了，我并沒有從事學(xué)校時(shí)期的相關(guān)專業(yè)，當(dāng)時(shí)的很多同學(xué)也并沒有做跟專業(yè)相關(guān)的工作，并非荒廢了大學(xué)四年的專業(yè)知識(shí)，而是將這種知識(shí)通過轉(zhuǎn)化用到了別的地方。
無論哪所大學(xué)，無論什么專業(yè)，相對(duì)于高中來說都是要開放很多的，大學(xué)的培養(yǎng)模式更加注重學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)。
大學(xué)相當(dāng)于一片原始森林，不同的專業(yè)老師教會(huì)你不同的生存技巧，至于如何成長(zhǎng)全是由學(xué)生自己決定的。每個(gè)學(xué)生只能在這片原始森林里成長(zhǎng)四年或五年的時(shí)間，畢業(yè)的條件就是能夠生存到規(guī)定的時(shí)限。
不同的大學(xué)提供給學(xué)生的原始森林試煉場(chǎng)不同，好一點(diǎn)的大學(xué)場(chǎng)地更大，來自場(chǎng)地內(nèi)的挑戰(zhàn)更多，自然錘煉打磨技藝的機(jī)會(huì)也就越多，當(dāng)然如果你選擇原地不動(dòng)來避免遭遇挑戰(zhàn)，生存技能也會(huì)低劣。
到了畢業(yè)的時(shí)候，不同的人呈現(xiàn)出不同的形態(tài)，有的人將老師教授的技巧發(fā)揮應(yīng)用到極致、有的人學(xué)到了不止一種技巧，總之這些人不僅能夠生存下來，而且還如魚得水；有的人雖學(xué)藝不精，但有較強(qiáng)的群體意識(shí)，依靠群體力量也能夠生存下來；有的人就慘嘍，沒有一技之長(zhǎng)又荒廢時(shí)間不去尋找生存的辦法，即使得以生存也必定是踉踉蹌蹌，狼狽不堪。
企業(yè)就相當(dāng)于通往原始森林深處的奪寶小隊(duì)，如果你是隊(duì)長(zhǎng)，你會(huì)選擇哪一類畢業(yè)生作為你的隊(duì)員呢？答案相當(dāng)明顯。
用相同的邏輯來判斷企業(yè)在社會(huì)中的角色，大城市好比遍地是寶物的探險(xiǎn)地，吸引著無數(shù)奪寶小隊(duì)前來，競(jìng)爭(zhēng)激烈，每天都有新加入和淘汰的小隊(duì)，交流合并時(shí)刻都在發(fā)生，能夠生存到最后的才能奪到最大的寶藏。沒有一群優(yōu)秀的隊(duì)員，怎敢在這種地方闖蕩？
大學(xué)里只需要跟大自然去競(jìng)爭(zhēng)資源就可以了，進(jìn)入社會(huì)還要跟更為難纏的人去競(jìng)爭(zhēng)資源，這時(shí)候說“好大學(xué)和專業(yè)決定未來的命運(yùn)”似乎不太現(xiàn)實(shí)了，更別說區(qū)區(qū)一個(gè)“高考”了。
所以當(dāng)你輸了高考并不意味著輸了人生，因?yàn)槟阌泻芏喾N方式獲得應(yīng)對(duì)將來人生挑戰(zhàn)的技能，大學(xué)只不過給你提供了這樣一個(gè)便捷的訓(xùn)練平臺(tái)罷了。
當(dāng)你還在為填報(bào)志愿而苦惱時(shí)，這樣一個(gè)條件選擇順序不妨試試，城市、大學(xué)、專業(yè)。利用笑來老師傳授的辦法，給這三個(gè)條件依次打分（3分、2分、1分），找出你這個(gè)成績(jī)能夠考上的所有大學(xué)和專業(yè)，結(jié)合大學(xué)所在城市依次打分，選擇也許就不再這么困難。
