孩子不學(xué)習(xí)光玩兒游戲，還叛逆，讓你選擇不管教，你有這勇氣嗎？
之前我還在一直糾結(jié)，在我的家庭教育過(guò)程中，如何做好表?yè)P(yáng)的二級(jí)反饋。書(shū)里說(shuō)：好的教育就是在孩子作對(duì)的時(shí)候及時(shí)表?yè)P(yáng)。這個(gè)真是困擾了我好久，一表?yè)P(yáng)就只會(huì)說(shuō)：“好！真不錯(cuò)！”頂多說(shuō)個(gè)：“沒(méi)白努力！”
這下好了，喜大普奔！省事兒啦！我有理論根據(jù)的可以不管孩子了！好開(kāi)心！
即不表?yè)P(yáng)也批評(píng)，這教育方式，多帶勁兒！
乍一聽(tīng)說(shuō)，我汗都下來(lái)了，這么說(shuō)，專(zhuān)家是讓我們把孩子扔了嗎？不管？我管的可能不好，但是我也不能不管呀，這是我的責(zé)任！這是我的義務(wù)！這就是我應(yīng)該做的事！不管教，開(kāi)玩笑呢！？
直至聽(tīng)完全書(shū)，才豁然開(kāi)朗，原來(lái)不批評(píng)不表?yè)P(yáng)，也是一種育兒方式，并不是什么都不做，需要給予孩子的應(yīng)當(dāng)是愛(ài)、信任、尊重和等待，人生是他自己的，我們家長(zhǎng)，做好引路人即可，后面的路，相信他，他會(huì)走出精彩。
什么是既不批評(píng)也不表?yè)P(yáng)的育兒方式？
先說(shuō)批評(píng)可能產(chǎn)生的后果，批評(píng)是改變不了一個(gè)人的，只能是反復(fù)的在強(qiáng)調(diào)這個(gè)錯(cuò)誤，久而久之可能使得孩子變得懦弱。表?yè)P(yáng)的反作用，則表現(xiàn)在以后孩子可能會(huì)變得：只要是得不到表?yè)P(yáng)（好處）的事，我就不做。
既不批評(píng)也不表?yè)P(yáng)的育兒方式：
□批評(píng)不是改變孩子行為的好方法；
□避免孩子依賴(lài)表?yè)P(yáng)；
□不要對(duì)孩子的課題橫加干涉；
□體罰不是教育而是報(bào)復(fù)
作為家長(zhǎng)，應(yīng)該：1.不對(duì)孩子的課題橫加干涉。課題是他自己的事情。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?2.愉快的接納孩子的真實(shí)面。孩子是家庭中無(wú)可替代的，只要他身體健康，開(kāi)心快樂(lè)，這才是最? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 重要的。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?3.構(gòu)建良好的親子關(guān)系。平等的對(duì)待孩子，對(duì)的時(shí)候不表?yè)P(yáng)，錯(cuò)的時(shí)候不批評(píng)。對(duì)的時(shí)候我們可? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 以對(duì)孩子表達(dá)感謝，讓孩子獲得價(jià)值感（感謝）、歸屬感（愛(ài)）。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?4.讓孩子自己承擔(dān)失敗的結(jié)果。
為什么大部分家庭教育都是在不停的重復(fù)之前父母使用的失敗方法？因?yàn)槌赡旰?，我們?huì)有反思：當(dāng)年要是我聽(tīng)大人的話好好學(xué)習(xí)就好了。然而這只是淺層反思，使得我們?nèi)ブ貜?fù)小時(shí)候接受的不正確的教育方式，正確的做法應(yīng)該是做深層反思：我當(dāng)年為什么不聽(tīng)大人的話？我學(xué)西不好跟我父母的教育有什么關(guān)系？等等。。。
我們可以跟孩子分享學(xué)到的新知，而不是指示他去看書(shū)，讓孩子感受到求知的樂(lè)趣，不隨便插手孩子的安排，當(dāng)然并不是憋著什么都不說(shuō)，當(dāng)孩子最近總是玩游戲不學(xué)習(xí)，我們是可以表達(dá)我們的感受的，講事實(shí)就行。
孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)差，基本就反射出了一個(gè)小時(shí)候?qū)W習(xí)差的家長(zhǎng)。孩子不可能比我們當(dāng)年更懂事，怎么楊才能有效的建立良好的親子關(guān)系呢？表?yè)P(yáng)與批評(píng)都不是平等對(duì)待孩子的關(guān)系。
教育的目標(biāo)是：自立
自立的三大條件：1.能夠獨(dú)立作出選擇。你的人生是自己選擇的結(jié)果。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.能夠獨(dú)立的判斷自己的價(jià)值。不被他人左右，自己的價(jià)值感不來(lái)自他人的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 3.擺脫自我中心主義。別人沒(méi)有義務(wù)幫助你完成所有的事情。
如何讓孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
父母首先要知道：“學(xué)習(xí)是孩子自己必須解決的課題。”
1.讓孩子感受到學(xué)習(xí)的喜悅
2.父母不要開(kāi)口閉口只談學(xué)習(xí)。除了學(xué)習(xí)沒(méi)有別的事情，讓孩子毫無(wú)存在感，當(dāng)孩子為家中做事的時(shí)候，優(yōu)先表達(dá)對(duì)他的感謝，讓孩子感受到自己在家中的價(jià)值，價(jià)值感提升自尊，自尊才能自立、自律。
3.不要講學(xué)習(xí)先苦后甜。學(xué)習(xí)是一輩子的事情，學(xué)習(xí)本身就是樂(lè)趣。我們要給孩子足夠的信任，平等的表達(dá)感謝，耐心的等待他的學(xué)習(xí)。
4.相信孩子能夠獨(dú)立解決問(wèn)題。很多事情不是你信不信能解決的，好像孩子的身高，你再怎么擔(dān)憂，他最終該多高就是多高，我們的憂慮是無(wú)用的，是解決不了問(wèn)題的。成長(zhǎng)的道路上，要看到孩子好的意圖，發(fā)自?xún)?nèi)心的給他信任就好啦。
5.焦慮時(shí)可以回避孩子。我們可以坦率的表達(dá)自己的真實(shí)感受，如果不能夠平靜坦率的表達(dá)，那就暫時(shí)回避一下，等情緒平復(fù)了再和孩子談。避免正面沖突。
6.不因孩子是考生就在家中享受特殊待遇
賦予孩子面對(duì)人生的勇氣
1.任何人可以做到所有事。認(rèn)為自己不行的想法，會(huì)植入一生。想讓孩子不把父母當(dāng)做敵人，作對(duì)兩件事就好：一個(gè)是，學(xué)會(huì)把孩子的缺點(diǎn)當(dāng)成優(yōu)點(diǎn)看待；一個(gè)是，做孩子的伙伴而不是敵人。
2.學(xué)習(xí)要認(rèn)真，但是不必過(guò)于沉重。學(xué)習(xí)不是為了別人，每個(gè)生命都不會(huì)放棄自己，相信孩子的生命力，用滿滿的愛(ài)耐心的去等待，禮貌的還孩子說(shuō)話，不要說(shuō)傷害人格的話來(lái)降低孩子的價(jià)值感，對(duì)孩子的奉獻(xiàn)，表達(dá)感謝。
3.發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)。建立歸屬價(jià)值，沒(méi)有努力獲得的成功，是轉(zhuǎn)瞬即逝的，所以不要替孩子走捷徑，父母不能替孩子做決定，也沒(méi)辦法替代他去生活。
