? ? ? 5月是我校鳳和工作室精品課匯報時間，學(xué)期伊始，學(xué)校便通知各學(xué)科會推出3節(jié)精品課，很幸運成為其中一人。

? ? ? 這次匯報課我選擇的是一篇童話故事，講的是小動物之間純潔而美好的友誼。我很喜歡這篇童話故事給我的感覺，是一種溫馨，是一種舒適，是一種愜意。

? ? 選擇了這篇童話故事之后，我聽到了很多聲音，都說這篇課文平實簡單易懂，沒什么可講的，學(xué)生讀兩遍便明白了 ……聽了這許多話之后，一開始的滿腔激情瞬間被澆滅了，第一次磨完課之后，對這一次的活動我開始破罐破摔，也不愿意再多費心力。我曾經(jīng)反問過，就沒有人用這篇課文來講公開課嗎？答案是否定的，雖然有，但是都不出彩。那些質(zhì)疑的聲音，質(zhì)疑的眼神，讓我不知所措。

? ? ? 我知道我的態(tài)度是消極的，我的行為是消極的。其實，心里是很矛盾的。因為，既然選擇了自己喜歡的，就不能不好好完成這項活動；可是要是完成地很出彩，又是相當(dāng)難的一件事，因為大家對這篇課文的評價，對我選擇這篇課文的行為的評價，都讓我的心情糟糕透了。

? ? ? 不明白，為什么大家要把每篇課文分出好與壞？能夠被選入教材，都是有其價值所在的，或文質(zhì)兼美，或關(guān)注人類關(guān)注自然，或具有豐富的文化內(nèi)涵，這樣一篇適合學(xué)生學(xué)習(xí)的課文，難道不值得被拿出來講一講嗎？所以，我沒有重選文本，堅持了初心。

? ? ? 當(dāng)然，這一次匯報課的結(jié)果也是在意料之中，整節(jié)課沒有任何亮點，就是完完整整、扎扎實實的一節(jié)普通語文課而已，沒有在任何人心中蕩起漣漪。但這都不重要，重要的是孩子們學(xué)會了學(xué)到了，重要的是活動過程中我也學(xué)會了學(xué)到了，最重要的是要告訴大家：不是只有你們眼中的“好課文，才值得被端上大舞臺，而是每篇課文都值得被精彩演繹。

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