? 高效能教師將自己得體的包裝為一個(gè)得的職業(yè)教育工作者，來示范自己的成功。

? 在理想世界里，我們最好作為自己的本身而被接受，而不是因?yàn)樽约旱耐庥^。但現(xiàn)實(shí)社會(huì)里，我們看得見摸得著的自身總是在不斷地審視。

? 在學(xué)生眼中，你就是個(gè)能說會(huì)走的廣告，要讓你的穿著為你工作而不能讓它阻礙你。高效能教師像專業(yè)教育家一樣穿著得體，來示范成功。我們散步、談話等一言一行均昭示著我們是個(gè)什么樣的人，同時(shí)也昭示著我們相信自己是一個(gè)專業(yè)工作者。服裝可能不會(huì)成就一個(gè)人，但卻可以成為阻礙一個(gè)人成功的因素，研究表明，教師的穿著會(huì)影響學(xué)生的態(tài)度，紀(jì)律和功課。學(xué)生留意他們老師的穿著如何，也會(huì)以同樣的方式留意他們自身以及相互之間的穿著的適應(yīng)性。當(dāng)你早晨穿著好后，當(dāng)你去學(xué)校面對(duì)你的學(xué)生前，對(duì)著鏡子看看自己。你可以問自己這樣三個(gè)問題：你這般穿著，房產(chǎn)機(jī)構(gòu)是會(huì)不會(huì)聘用你；你這般穿著，麥當(dāng)勞會(huì)不會(huì)讓你把食物送給顧客；你有沒有信心，把你的孩子或親近的人交給像你這般穿著的教師教育。從你得體的穿著中，給你的學(xué)生、同事以及領(lǐng)導(dǎo)傳遞的信息是你是專業(yè)、自信、專注、執(zhí)著、有責(zé)任心而且受到賞識(shí)人群當(dāng)中的一個(gè)。