? 2018-05-06
五月是最美的季節(jié)——花團(tuán)錦簇、芬芳沁人；青杏顆顆立于枝頭；紫葚串串隱于濃密的枝葉里……美麗與希望同在，孕育與收獲俱有!
? ? ? 最美的五月遇見(jiàn)最美的人——執(zhí)著追夢(mèng)的人!
? ? ? 張愛(ài)敏老師——我的引路人!1999年一畢業(yè)分到樊相鎮(zhèn)中心校，開(kāi)學(xué)第一天接新生是張老師協(xié)助我工作；2005年第一次講公開(kāi)課是張老師幫我修改課件到12點(diǎn)；第一次教初三政治又是張老師毫不保留地介紹經(jīng)驗(yàn)……張老師更是我精神的引領(lǐng)者。因?yàn)槲覀兺?5年，我見(jiàn)證了她蛻變的過(guò)程。在我寫(xiě)過(guò)的《茉莉花開(kāi)? 馨香滿園》一文中，我曾稱張老師是最美的追夢(mèng)人。正是因?yàn)閺埨蠋熢谵r(nóng)村教育的園圃默默耕耘、不懈努力與堅(jiān)守，才會(huì)有現(xiàn)在的詩(shī)意與從容。張老師的一節(jié)作文課，讓我豁然開(kāi)朗，原來(lái)一節(jié)高效而實(shí)用的作文課可以這么教。2012年我就開(kāi)始探索作文教學(xué)，講過(guò)一節(jié)《讓你的動(dòng)作描寫(xiě)生動(dòng)傳神》的作文課，獲縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)?？墒菍?duì)比今天張老師的語(yǔ)言描寫(xiě)作文教學(xué)，我的那節(jié)課顯得那么單薄而稚嫩。張老師這節(jié)課孩子們?cè)诶蠋焺?chuàng)設(shè)的情景中打開(kāi)思路，自然成文；在對(duì)照核查單小組交流中互相學(xué)習(xí)，共同提高；在老師的精要講解中領(lǐng)會(huì)要旨；在老師的鼓勵(lì)中更加自信!一節(jié)好課，老師不是表演者，但老師是導(dǎo)演，幕后卻要做足功課!
? ? ? 聽(tīng)了張老師的課，我在學(xué)習(xí)中反思，在反思中構(gòu)思新的作文教學(xué)。我的那節(jié)動(dòng)作描寫(xiě)的課是否也可以嘗試核查單？我們是否可以把作文訓(xùn)練的要點(diǎn)講解變?yōu)楹瞬閱巫尯⒆幼詫W(xué)中進(jìn)步提高？
? ? 麻偉娟老師的一節(jié)作文課，也讓我受益匪淺。我2015年來(lái)到第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)這個(gè)大家庭，現(xiàn)在也是教五年級(jí)語(yǔ)文?！敖嵌取边@一單元的作文教學(xué)我們也寫(xiě)過(guò)，但不太成功。聽(tīng)了麻老師的這節(jié)作文課，我看到了興趣被激發(fā)的孩子們竟可以如此興奮與熱情!更震撼于在麻老師的巧妙引導(dǎo)中孩子們帶給我們的驚喜!一節(jié)好課就是要看到孩子的眼睛閃動(dòng)光芒!毫無(wú)疑問(wèn)麻老師做到了!
? ? ? ? 聽(tīng)了麻老師的課，佩服的同時(shí)，我也在反思。假如我把麻老師的課堂搬過(guò)來(lái)，我能否再結(jié)合張老師的作文教學(xué)，結(jié)合于永正老師的作文教學(xué)，來(lái)點(diǎn)針對(duì)性的作文指導(dǎo):比如有關(guān)心理描寫(xiě)的相關(guān)知識(shí)來(lái)一張核查單，比如作文題目比一比誰(shuí)的更妙，比一比相同的意思誰(shuí)的語(yǔ)句更生動(dòng)，比一比誰(shuí)的結(jié)尾更有韻味……
? ? ? ? 李老師的《聊聊作文那點(diǎn)事》更是讓我自愧不如。李老師知性優(yōu)雅、親切謙遜!李老師的每次發(fā)言聽(tīng)來(lái)都是一種享受，并帶給我新的啟發(fā)與思考。原來(lái)作文教學(xué)可以在我們的課文教學(xué)中如此巧妙的組合。
? ? ? 聽(tīng)了李老師的課，我也在反思，我們小學(xué)的作文教學(xué)，可不可以這樣？——結(jié)合我們的課文來(lái)一組人物描寫(xiě)的序列化訓(xùn)練，比如《凡卡》的心理描寫(xiě)，比如《遲到》的動(dòng)作描寫(xiě)，比如《“諾曼底號(hào)”遇難記》的對(duì)話描寫(xiě)等等。我們的課文大多是以內(nèi)容主題為單元的組合，我們是否可以來(lái)一組關(guān)于作文教學(xué)的單元組合？比如我嘗試過(guò)一節(jié)群文閱讀作文教學(xué)，《記金華的雙龍洞》、《七月的天山》、《泰山看日出》組合在一起，教孩子如何寫(xiě)游記。暑假前講解，讓孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)游記的基本格式，假期又讓孩子寫(xiě)寫(xiě)自己旅游的作文，效果還不錯(cuò)。
? ? 真的慶幸在這美麗的五月遇見(jiàn)這么美的追夢(mèng)人，更感謝李老師把我接納，讓我成為工作室的一員!與最美的你同行，是我最美的事!
? ? 在最美的季節(jié)遇見(jiàn)最美的你，真好！
