林瑜者，山東文登籍女子，不讓須眉，為易茲英語掌舵者也。
初，林父出身行伍，為醫(yī)者，后執(zhí)教于村塾，閑暇或攜瑜懸壺于鄉(xiāng)里。彼時(shí)，瑜受影響，好奇于外面世界。某日至城里，歸來即學(xué)城中人語，母嗔；又某日，聞?dòng)⑷斯緡Ｓ跓o線電波，奇之，煞事模仿，眾皆開懷，唯不知英語已植諸內(nèi)心。姨母語之曰：將以何為？對(duì)曰：將以有為，得廣廈，邀汝來居。
至水師學(xué)堂，從電子業(yè)，然心系英語；課余孜孜且不倦，心無旁顧；及至某司任文書，依舊不輟。彼時(shí)，瑜備戰(zhàn)托福，臥榻之側(cè)，音帶高壘，手札成堆，眼鏡亦趨厚重。終克之，以為出國(guó)門憑據(jù)。周遭皆否，以其為弱女子也。母亦憂而泣，終不允。瑜無纏資，遂止，曰：然英語畢竟為吾終生之志，必踐行！遂辭文書職。
時(shí)有司奉太守令欲赴歐美，聘翻譯職，瑜以所學(xué)應(yīng)之，成行。游列國(guó)，乃知世界精彩。歸曰：世界為一體，勢(shì)也，斷不可閉門造車，以吾國(guó)現(xiàn)行之法習(xí)英文，僅為赴試，或疏于應(yīng)用，吾當(dāng)盡綿薄之力，植夢(mèng)于弟子心，觀世界亦可自威城始！
庚辰歲（2000年），瑜創(chuàng)易茲學(xué)堂。易茲者，easy也，e為encourage，有鼓勵(lì)意，a為assist，為幫助意，s為support，乃是支持意，y，you，你也。
學(xué)堂運(yùn)營(yíng)之初，唯憑一人之力，時(shí)止有陋室一間，學(xué)生一名，前路渺不可知。瑜不餒，傾心血、灑熱情，執(zhí)著前行，其中艱辛，鮮有人知。教無常法，以人為本。不惟知識(shí)，亦輔心理，內(nèi)外雙修，學(xué)生漸增，乃數(shù)移其址。瑜所聘中教，均出身科班，精于施教；外教，亦從英美澳加，字正腔圓。又與歐美、澳洲諸校聯(lián)誼，往來溝通。以塾為子，視質(zhì)若命。常誡塾中諸先生曰：“諸生皆為家中希冀，吾輩斷不可負(fù)其父老！”。敬業(yè)甚，親駐諸班群，雖遠(yuǎn)在澳邦，眾亦覺其近也。
? ? ? ? 嘗有御車之人以家貧，不得果腹，欲習(xí)英語，刻苦，瑜免其學(xué)資，后次第供職于迪拜城、新加坡諸國(guó)，自此有大不同；瑜曰：凡家貧刻苦者，我皆助之。世人皆曰善。
? ? ? ? 至丁酉歲（2017年），易茲團(tuán)隊(duì)運(yùn)營(yíng)十七載，人才輩出，赴牛津、劍橋、曼大者有之，赴多倫多、哥倫比亞者亦不乏其人，人道天下皆有易茲桃李。
贊曰：知之者豈如好之者，瑜初學(xué)電子，至今已不曉二極管為何物，獨(dú)英語若木秀于林?；蛟坏靡嬗谟讱q之神奇電波？然則，創(chuàng)業(yè)艱難而心無旁顧、不讓須眉，何者？用心一也。曰：吾有夢(mèng)想！縱百轉(zhuǎn)千回，吾之愿也。愛吾所愛，又夫復(fù)何求！
鏈接：林瑜《在路上》（威海電視臺(tái)2005年專題片）
