書(shū)名：學(xué)會(huì)提問(wèn)

作者：尼爾·布朗 ? ?斯圖爾特·基利

出版時(shí)間：2014年9月重新第10版

指責(zé)別人是件很容易的事，并且看起來(lái)酷酷的。

可問(wèn)題還沒(méi)解決，也許你甚至不知道哪出問(wèn)題了，或者還被牽著鼻子走，balabalabala~

這本書(shū)能幫你：

找到一種辦法，可以讓我們既可以看到別人思維中的閃光點(diǎn)，而又不至于被人牽著鼻子走。

當(dāng)然，如果能應(yīng)用到生活中，有可能解決的問(wèn)題更多。

關(guān)于本書(shū)的非常詳盡的讀書(shū)筆記大綱由 XDash 在豆瓣已經(jīng)列的非常詳細(xì)了，膜拜一下~《學(xué)會(huì)提問(wèn)

他寫(xiě)的太好，我就不獻(xiàn)寶了。說(shuō)點(diǎn)別的內(nèi)容。

全書(shū)重點(diǎn)詞匯：批判性思維

主要涵蓋三個(gè)方面：

1、有一套相互關(guān)聯(lián)、環(huán)環(huán)相扣的關(guān)鍵問(wèn)題的意識(shí)；

2、恰如其分地提出和回答關(guān)鍵問(wèn)題的能力；

3、積極主動(dòng)地利用關(guān)鍵問(wèn)題的強(qiáng)烈愿望。

其實(shí)就某方面來(lái)說(shuō)，也就是：眼到手到態(tài)度到。

比如這句里的“某方面”，你在看到這句的時(shí)候就培養(yǎng)自己一個(gè)意識(shí)：什么是某方面？抱歉，你不說(shuō)清楚我無(wú)法下結(jié)論。

那你也許就知道這本書(shū)在講什么了。通篇讀下來(lái)有點(diǎn)累，有種像是讀教科書(shū)的感覺(jué)，查了下，發(fā)現(xiàn)其被推薦為美國(guó)大學(xué)生必讀書(shū)籍，必讀……，大概就像我們的教科書(shū)了，里邊會(huì)有很多概念性的表述。

最難的反而是意識(shí)，意識(shí)到了就會(huì)去想著改變，最怕的就沒(méi)有意識(shí)，無(wú)意識(shí)的拿來(lái)主義，是不會(huì)有太大進(jìn)展的，這說(shuō)的有點(diǎn)兒客氣。

不客氣就是：到了如今這歲數(shù)你還不長(zhǎng)進(jìn)，以后也別跟自己過(guò)不去了，費(fèi)那勁干嘛。讓自己心寬點(diǎn)也沒(méi)啥錯(cuò)。

里邊具體講的什么可以看看剛才的鏈接。

學(xué)以致用的效果：

有人對(duì)你人身攻擊了，你可以華麗的轉(zhuǎn)身逆襲。

有人在忽悠你，提高警惕，別上當(dāng)，看我火眼金睛！

話說(shuō)，學(xué)以致用之后這招是相當(dāng)?shù)膸洑馀c霸氣啊，比如諸葛神明罵死王朗……

當(dāng)然，我不是說(shuō)學(xué)這個(gè)為了裝逼，而是希望大家融會(huì)貫通，打通任督二脈，

那么，逼自然不用裝就已臻化境，返璞歸真了。

共勉之。