真正的學(xué)到就是內(nèi)心里得到，得到才能創(chuàng)造。
有個(gè)姑娘私微我：
如如老師，我最近超級(jí)苦惱，我不知道為什么我讀了那么多書、收藏那么多文章還是感覺(jué)自己一無(wú)所知。
微信里充斥著各種各樣的心靈雞湯，我也拿來(lái)讀，但是那些治愈中的營(yíng)養(yǎng)不會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間，我就再也想不起來(lái)了，用到的時(shí)候還是頭腦空空。
時(shí)間久了，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有在進(jìn)步，甚至在退步的感覺(jué)。
我想在看這篇文章的你們里，也一定有人遇到過(guò)類似的煩擾。
不做知識(shí)的二傳手
每個(gè)人都想要進(jìn)步，豐富自己的內(nèi)涵，尤其是當(dāng)下正處于信息時(shí)代，爆炸般的各類信息圍繞在周圍。很多人有一個(gè)習(xí)慣：看到喜歡的內(nèi)容，快速與自己連接，然后分享給自己身邊的人，或者直接收藏起來(lái)，慢慢遺忘掉。
這就是在做知識(shí)的二傳手，我們看似每天接觸到很多新東西，但實(shí)際上自己并沒(méi)有吸收到其中的營(yíng)養(yǎng)，久而久之，就會(huì)發(fā)現(xiàn)頭腦風(fēng)暴窒息，自己什么也記不住。
我以前也是這樣，感覺(jué)超級(jí)累，頭腦里充斥著很多東西，但是表達(dá)不出，踐行不了，到最后忘得越來(lái)越多，慢慢地影響了我的判斷和思考能力，就像是在退化的狀態(tài)，正在逐漸失去我的技能。
后來(lái)，我再也受不了這種費(fèi)時(shí)又耗生命的階段，我開始反思，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)我只是在做知識(shí)的二傳手，自己只是一個(gè)管道，快速過(guò)去，然后快速分享給別人，自己什么也沒(méi)得到，反而在不斷失去。別說(shuō)進(jìn)步了，退步都在顯現(xiàn)。
我后來(lái)的改變方法很簡(jiǎn)單，那就是拒絕做知識(shí)的二傳手，然后投入、求真。
比如，我讀過(guò)一本書，我就必須要去記筆記，逐一捫心自問(wèn)，內(nèi)心的感受在哪里，然后反復(fù)去推敲為什么會(huì)有這樣的心理；或者微信里分享的內(nèi)容，我也要剖析為什么這句話會(huì)引起大家的喜歡，我的內(nèi)心與這句話有什么樣的映照，我能從中吸收到什么樣的營(yíng)養(yǎng)，我如何才能踐行到類似的成果。
真正的學(xué)到就是內(nèi)心里得到，得到才能創(chuàng)造。
學(xué)行傳才是唯一正解
當(dāng)我們知道如何學(xué)習(xí)之后，又會(huì)出現(xiàn)另一個(gè)階段，那就是感覺(jué)進(jìn)步得非常慢。
之所以會(huì)形成這種心理壓力，源于我們汲取到新知識(shí)后沒(méi)有去踐行，傳播。
前天看了一本書《二手時(shí)間》，我一直對(duì)蘇聯(lián)感到好奇，因?yàn)橥瑯咏?jīng)歷了二十世紀(jì)甚至可能是人類有史以來(lái)最殘酷的政治恐怖和思想壓迫，我奇怪為什么蘇聯(lián)仍然可以擁有一些世界級(jí)的響亮名字：帕斯捷爾納克、肖斯塔科維奇、塔可夫斯基，而我們這邊卻幾乎是一片荒蕪。
我開始把阿列克謝耶維奇的這本書分享給朋友，跟他們說(shuō)自己的內(nèi)心感受，和他們交流書中各個(gè)階層的受訪故事，探討民主與窮人區(qū)......
我發(fā)現(xiàn)自己分享的越多，記憶力越強(qiáng)了，很多情節(jié)和感悟我全部記住了，因?yàn)檫@本書中訪談故事跨越1991-2012年，出現(xiàn)很多人物，在我處理感受時(shí)很容易記不住情節(jié)，而分享和交流使我穿越了這一個(gè)障礙。
更神奇的力量出現(xiàn)了，我分享的對(duì)象最后都成了我的監(jiān)督者，因?yàn)橛涀×藳](méi)有使用，或者不去做，我和小伙伴們溝通時(shí)就會(huì)自我感覺(jué)不太好，會(huì)覺(jué)得不好意思。所以，這成了一種動(dòng)力，讓我在學(xué)行傳的路上走得越來(lái)越好！
這樣的體驗(yàn)告訴我“為什么聽(tīng)了很多道理，卻依然過(guò)不好一生？”的真相，就是在于：學(xué)了、踐行了但是卻沒(méi)有讓能量流動(dòng)出去，當(dāng)分享出去的那一刻，成長(zhǎng)才真正的開始。
總之，我們需要從學(xué)的層面去突破，先去讓內(nèi)心連接，真正得到后才能行、傳，分享出去，自己才能手有余香。
《莊子?漁夫》說(shuō)道：真者，精誠(chéng)之至也，不精不誠(chéng)，不能動(dòng)人。面對(duì)各種各樣的信息時(shí)，我們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)就代表著如何過(guò)濾，如何吸收，精致而真的東西才能為我所用，打動(dòng)自己，才能打動(dòng)別人。
這時(shí)候，你的進(jìn)步就是從心靈到踐行，從內(nèi)到外都開始更新交替，不再是頭腦裝浩瀚零碎，卻還是一無(wú)所得。
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