劉墉《做自己的主人》
外面有人按鈴
你不能只會喊爸爸媽媽去開門
而要自己去應(yīng)對
有人打電話來
你得小心記下對方的名字、電話
點擊鏈接聽音頻：做自己的主人
劉墉，號夢然，1949年生于臺北，畫家，作家。紐約哥倫比亞大學(xué)博士研究生、圣若望大學(xué)東亞研究所碩士，國立臺灣師范大學(xué)美術(shù)系學(xué)士，曾任美國丹維爾美術(shù)館駐館藝術(shù)家，紐約圣若望大學(xué)專任駐校藝術(shù)家、圣文森學(xué)院副教授，現(xiàn)任水云齋文化事業(yè)有限公司負(fù)責(zé)人及專業(yè)作家、畫家。
上個星期我由亞洲回來
帶給你一些大陸記者送的小禮物
“好漂亮喲！”
你看到一個貴州女孩送的剪紙，大聲叫著
這個也很有意思!他們怎么會想到用壓花的方法呢
你又拿著一個山西女孩送的書箋說
聽你這么講，我好高興
想大陸讀者真是送到你心坎上了
可是一轉(zhuǎn)眼，你上樓了
剪紙和書箋全留在茶幾上
我想你是忘了拿
沒想到，隔天、再隔天，那些東西還留在樓下
提醒了你兩次，也不見你行動
“你不要了嗎？”我問你
“我要！”你說
可是，東西還留在茶幾上
前天下午，我在陽臺種花，順便到你的廁所洗手，看見你把隱形眼鏡盒、牙刷、牙膏和漱口杯放得整整齊齊?？墒峭蝗挥X得腳底下踩到什么東西，低頭看，原來是你的內(nèi)褲。
“你為什么內(nèi)褲都不收好呢？”你放學(xué)，我問你。
“因為要洗了。”
“要洗了，為什么不放到洗衣籃子里呢？”
“我沒有洗衣籃，而且媽媽會收?！蹦憷碇睔鈮训卣f。
今天下午，我正寫文章，電話響，來電顯示是王媽媽，我想你一定會接，因為你知道王媽媽正為你約一個伴奏碰面。
可是電話一直響，你都沒接，最后我只好接起來，文思卻因此被打斷，好久才能恢復(fù)。
“你為什么不接電話呢？”我寫完文章，出來問你。
“我以為你會接?！蹦憔尤徊灰詾槿坏卣f：“而且你不接也會上答錄機，媽媽自然會聽。”
好像很有道理的樣子。
孩子！現(xiàn)在我不能不說你了。
你知道美國法律為什么規(guī)定十三歲以上的小孩可以獨自在家，甚至可以出去作baby-sitter嗎?
那表示，十三歲以上的孩子不但可以照顧自己、照顧家，甚至可以照顧別人。
你已經(jīng)十四歲，早應(yīng)該學(xué)會獨立了。
獨立，第一件事就是要對自己負(fù)責(zé)，不能再像小孩子，什么事都交給父母。
你有你自己的房間、自己的書桌，既然那些書箋和剪紙是送給你的，你又已經(jīng)收下，就應(yīng)該拿到你的房間去，從此成為那些東西的主人；就算家里只有你一個孩子，也不能把每個角落都看成你的地盤，或等著我們把東西放到你桌上。
獨立也表示你長大了，有了私生活
不能像小娃娃一樣亂丟內(nèi)衣，或光著身子亂跑
早上起來，你要知道梳好頭再出房間
就算假日，也不適合到下午還穿著睡衣
你甚至應(yīng)該學(xué)會，在洗澡的時候自己洗內(nèi)褲
那是女孩子貼身的衣物，要特別干凈、特別隱私
所以不但中國人避免把內(nèi)褲掛在外面
連西方社會也視為禁忌
你想想，如果有一天
家里來了客人，進(jìn)樓上浴室
發(fā)現(xiàn)你的三角褲扔在地上，人家會怎么想
人家可能說我們把你慣壞了
也可能說你缺乏教養(yǎng)
我甚至要跟你講
你把牙刷牙膏排列在洗手臺上
固然很整齊，但也不全對
為什么
因為那是屬于大家的地方
雖然百分之九十由你一人使用
你也要考慮剩下的百分之十
如果臺子全被你占了，別人還用什么呢
今天下午，要不是我小小心心
能不弄倒你立著的電動牙刷嗎
如果我不小心，碰倒了
又不巧，滾進(jìn)了馬桶，怎么辦
最后，我要說，獨立是你要獨自面對問題
外面有人按鈴
你不能只會喊爸爸媽媽去開門，而是自己去應(yīng)對
電話推銷來了
你不能把話筒丟給父母，而應(yīng)該自己去應(yīng)付
下起傾盆大雨，你發(fā)現(xiàn)陽臺積水了
父母又不在家，你得冒雨出來
把堆在水口的朽葉抓起來扔掉
有人打電話來
你得小心記下對方的名字、電話
如果對方要你轉(zhuǎn)告事情，你得立刻寫下來
而且在我們一進(jìn)門的時候就說
孩子!聽我數(shù)落你這么多
你非但不必不高興，還應(yīng)該高興呢
因為那表示你真的長大了
不再是躺在我肚皮上睡覺的小貓
和坐在我腿上“騎大馬”的小女孩
你已經(jīng)成為我們家的小小女主人
只要爸爸媽媽不在，你就成為獨當(dāng)一面的戶長了
你要幫公公婆婆翻譯、叫計程車、接電話
甚至監(jiān)督園丁剪草修樹
你的眼睛會愈來愈亮
既有女孩子的溫柔，又有女主人的威儀
你說你不是應(yīng)該很得意嗎
Candy姐姐陪讀欄目簡介：語言作為最基本的交流工具，是人們交流情感最真摯最簡單的方式，中國文化一直以來也多是以“讀”、“說”的形式傳承。
在電子科技越來越發(fā)達(dá)的今天，回歸本源方顯可貴、質(zhì)樸，尤其對少年兒童“說”和“讀”的陪伴方式更顯得難得和刻不容緩。
在此背景下，童說家俱樂部一檔全新欄目“Candy姐姐陪讀”順勢而生。
孩子們，讓Candy姐姐陪你一起誦讀經(jīng)典吧，感受語言的美妙，尋找情感的共鳴，陪你一起慢慢長大。
素材來源：劉墉《做自己的主人》
本期編輯：童說家俱樂部
