概述
本人是終身學(xué)習(xí)的信仰者，因此將快速學(xué)習(xí)當(dāng)成是一種必備技能，并長期進(jìn)行刻意訓(xùn)練。其實每個人都有一套適合自己的學(xué)習(xí)方法，在此僅總結(jié)我的個人學(xué)習(xí)方式，希望能對閱讀者有一定的啟發(fā)。
本文將通過以下三個方面層層遞進(jìn)闡述我的學(xué)習(xí)觀：
- 為什么學(xué)？
- 怎么學(xué)？
- 怎么精進(jìn)？
高效學(xué)習(xí)的核心
學(xué)習(xí)一定要有輸出！
學(xué)習(xí)一定要有輸出！
學(xué)習(xí)一定要有輸出！
沒錯，重要的事要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。這里的「輸出」，指的是你在學(xué)習(xí)過程中的分享、記錄、作品等產(chǎn)出物，在下文我也會著重強(qiáng)調(diào)「輸出」的概念。
為什么學(xué)？
在學(xué)一門知識前，一定要找到它能對你的長期價值。 這在我看來非常非常重要。比如：
- 我學(xué)編程，是因為編程能讓我更好的了解這個世界，能有一份相對穩(wěn)定的收入，能提供我去熱愛這個世界的基礎(chǔ)；
- 我學(xué)英文，是因為所有編程語言的母語都是英文，學(xué)好英文能讓我更快的了解最先進(jìn)的技術(shù)，讓我編程能力更加精進(jìn)；
- 我學(xué)商業(yè)，是因為這個世界是由商業(yè)構(gòu)成的，了解了商業(yè)和經(jīng)濟(jì)，也就能看懂人類社會；
- ......
總來的來說，學(xué)習(xí)的道理是枯燥的，如果你沒找到你要長期學(xué)習(xí)的理由，那么你就很難自我驅(qū)動去找方法精進(jìn)，很難時刻保持好奇心。
如果你還沒找到學(xué)習(xí)的意義，那么你就失去對它的興趣、好奇心和動力。所以，在學(xué)之前先問問自己 —— Why？
怎么學(xué)？
1. 構(gòu)建自己的體系樹
對于怎么學(xué)，我提出自己覺得最重要的一個方法：
一定要親自構(gòu)建體系之樹。
那怎么構(gòu)建呢？
我的方案是：
- 搜書。在網(wǎng)上搜索與此技能和知識相關(guān)的書籍，然后從每一本書上了解此項知識是做什么的，能解決什么問題，如何學(xué)。同時要把每本書的序和目錄都熟讀一遍，并嘗試用紙和筆畫出此項知識的相關(guān)脈絡(luò)；
- 搜名家。繼續(xù)搜集在此知識領(lǐng)域內(nèi)的優(yōu)秀人才信息，關(guān)注他們的博客、論文、講座。
注意：我在此強(qiáng)調(diào)，一定要嘗試用紙和筆畫出知識脈絡(luò)，這就是一種輸出，而且使用紙筆比使用電腦會讓你記憶的更加深刻。書本里看到的知識都是他人的信息，只有經(jīng)過你的這番加工，這些信息才能成為你的知識。
此時的你在舒適區(qū)，建議此階段不宜超過 2 天。
2. 小試牛刀
將自己丟到一個模擬的環(huán)境中，直接開始上手，不會就查。由于有了第一階段的準(zhǔn)備，因此你大腦里有一個模糊的地圖，遇到問題能直接根據(jù)相關(guān)體系進(jìn)行快速的定位、搜索解決方案。
比如我學(xué)英文時，直接進(jìn)入高速背單詞的階段。每天不強(qiáng)調(diào)要背多少單詞，而強(qiáng)調(diào)每天要反復(fù)過多少單詞，讓自己的身體預(yù)熱。然后直接看無字幕的美?。ɡ嫌延洝⒐韫鹊龋?，第一遍看不懂，那就看第二遍的時候帶上字幕去看，理解意思后，再無字幕的看第三遍、第四遍。
此時的你在學(xué)習(xí)區(qū)，此階段不宜超過 5 天。
3. 真實實踐
想辦法，一定要想一切辦法將自己學(xué)的知識運用到實踐中。比如：
學(xué)編程的時候，真實的場景會有客戶、時間點、考核等現(xiàn)實的壓力讓你更有動力去學(xué)習(xí)。
學(xué)英文時可以去外國人多的聚集地（旅游景點、酒吧、國外的社交 App）去溝通交流（可以參考我朋友的學(xué)習(xí)口語的奇葩方法：我是如何和美國的騙子練英語口語的？）。
真實的應(yīng)用會讓你更能發(fā)現(xiàn)此知識/技能的價值。
此時的你在恐慌區(qū)，此階段適合長期存在，而且要嘗試將恐慌區(qū)變成你的舒適區(qū)，這樣你就能不停的擴(kuò)大你的舒適區(qū)。
在這個階段，一定要不停的完善你的知識之樹，用體系化去應(yīng)對變化。
怎么精進(jìn)？
我的方法是定期給身邊的人開展分享：
- 定期用紙和筆畫思維導(dǎo)圖，梳理清晰后再整理到電腦里
- 定期寫博客，用文字記錄我的想法
- 定期找一個話題，與相關(guān)的人士討論、爭辯
總的來說，我很強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中的輸出。輸出的價值比如下：
講座（你是主講人）> 文字記錄 > 日常交流
越正規(guī)的場景輸出的價值越高。當(dāng)你想要把一個知識點輸出給他人時，你會發(fā)現(xiàn)自己原來會有那么多問題之前沒考慮過。
相信我，這樣做的最大受益者是你自己。
總結(jié)
最后一句話總結(jié)一下此文的方法：
找到學(xué)習(xí)的意義（找不到你就別強(qiáng)迫自己去學(xué)）-> 看高手是怎么學(xué)的 -> 自己嘗試大量實踐并在實踐中構(gòu)建自己的知識體系 -> 最后再教會別人怎么學(xué)。
希望我的文章能給你一些啟發(fā)，能幫助到你成長。
