? ? ? 有一句話：“確認(rèn)過眼神，才是有氣質(zhì)的人“每一個(gè)演講者除了在衣著上進(jìn)行塑造外，在眼神上也要適應(yīng)表達(dá)，足夠靈活：“眼睛是心靈的窗戶”，隨意，渙散，無光的眼神是無法說服觀眾，要塑造自己在眾人面前的良好形象，眼神當(dāng)然也得注意。
? ? ? 同時(shí)，通過眼神還能給夠充分表達(dá)自己的想法和行動(dòng)。
? ? ? 在這里講一個(gè)故事，有一個(gè)人通過學(xué)習(xí)意識(shí)到眼神的重要性，于是天天堅(jiān)持目光訓(xùn)練，結(jié)果練就了一雙炯炯有神的眼睛。
? ? 在一天，在公交汽車上，他的手機(jī)被小偷偷走了。
? ? 丟了手機(jī)的他很冷靜，不慌不忙地從前排開始，一個(gè)一個(gè)的與車上的人進(jìn)行目光對(duì)視，沒想到真的僅僅通過眼神，就很快的判斷出誰是小偷。
? ? ? 他說，在他們兩個(gè)整整五分鐘的眼神對(duì)峙過程中，他沒有吵、沒有鬧，只是用眼神這把劍狠狠地戳向?qū)Ψ?，最后小偷竟然乖乖地把手機(jī)掏出來了。
確實(shí)，眼神是有力量的，自信的眼神將會(huì)讓您贏取更多的機(jī)會(huì)！
而在演講時(shí)你也可以利用恰當(dāng)?shù)难凵袼茉斐瞿愕牧己眯蜗?，把目光主?dòng)投向觀眾，或堅(jiān)定、或?qū)I(yè)的，或慈善的、或溫柔、或關(guān)心，或理解..........
當(dāng)你的眼神中傳遞出更多情感的時(shí)候，觀眾就不得不認(rèn)真的傾聽你們的演講了，去感受你的感覺和情緒了。
這里給大家介紹三種最常用的眼神使用方法：
一是點(diǎn)視法，即重點(diǎn)觀察某一局部聽眾，在演講中對(duì)專心致志聽講的聽眾，你可以投以贊許和感謝的目光，使他們與你的情感更近：
對(duì)記筆記感到的”困難戶“你可以投以幫助的目光，他們會(huì)更感到溫暖，很可能會(huì)回饋給你感激的點(diǎn)頭和微笑;
對(duì)那些面有疑云的聽眾，你可以投以啟發(fā)引導(dǎo)性的目光，使其神態(tài)趨于安定;
對(duì)那些想發(fā)問，但心情緊張，欲言又止的聽眾，你如果投以鼓勵(lì)的目光，可以使他們壯起膽子，大膽提問；
對(duì)于那此交頭接耳、頻頻躁動(dòng)的”不安靜區(qū)“你立即給予制止性的目光，他們就會(huì)觸目知錯(cuò)，知趣地停止了”小動(dòng)作‘。
點(diǎn)視的目的是多樣的，目光根據(jù)需要有多種含義，可以根據(jù)實(shí)際，自由選擇，使用目光點(diǎn)視法要注意避免和聽眾目光長(zhǎng)時(shí)間直接接觸，那不僅會(huì)使點(diǎn)視的聽眾感到局促不安，而且也會(huì)使他聽眾受冷落。
第二種是虛視法，也就是我們的眼睛好像盯住某些聽眾，但實(shí)際上什么也沒看，而就聽眾來說，會(huì)感覺到我們?cè)谧⒁曀麄儭?/p>
虛視法，既可以使我們?cè)谂_(tái)上顯示出端莊大方的神態(tài)，便于控制會(huì)場(chǎng)，又可減少剛一上臺(tái)由于緊張而產(chǎn)生的心理壓力。
在回憶和描寫某種情景時(shí)，虛視法還會(huì)給我們以思考、沉浸在場(chǎng)景中的感覺，引導(dǎo)聽眾進(jìn)入所描述的意境中。
在表示緬懷、敬幕之情時(shí)，虛視法有利于烘托氣氛，更易于感染聽眾，引起共鳴。
作為演講的初學(xué)者，在你上臺(tái)感覺特別緊張時(shí)，也可以運(yùn)用虛視法。
虛視法應(yīng)用的場(chǎng)合應(yīng)該注意限制，時(shí)間也不可過多，否則容易使聽眾產(chǎn)生我們傲慢的錯(cuò)覺。
三是環(huán)視法，即讓目光像探照燈射夜空一樣，有節(jié)奏或周期性地環(huán)視會(huì)場(chǎng)。
環(huán)視是照顧全場(chǎng)，統(tǒng)觀全局的觀察法。
目的是觀察和發(fā)現(xiàn)整個(gè)會(huì)場(chǎng)聽眾的動(dòng)態(tài)，以收到聽眾對(duì)于演講的反應(yīng)。
同時(shí)，聽眾如果 感到演講者在關(guān)注自己，會(huì)增加親近感，提升參與意愿，更加全神貫注地聽講。
使用環(huán)視法時(shí)必須注意：不要忽略任何角落的聽眾，可以采取三個(gè)大方向的環(huán)視，左前45度，正前方和右前方45度，以讓聽眾覺得不被忽視，避免被輕視而情感受到傷害：
我們也不要頭部擺動(dòng)幅度太大，或眼珠不停地亂動(dòng)，使聽眾感到茫然不知所措。
